通信衛星是世界上發展最早、應用最廣的衛星領域之一，不僅是航天科技的重要制高點，而且與我們的生活息息相關。中國的通信衛星以“東方紅”為名，從東方紅一號走來，歷經東方紅二號、東方紅三號、東方紅四號、東方紅五號等，實現了跨越發展，產生了重大效益，譜寫了壯美篇章。 本書以中國通信衛星發展歷程為主線，通過述史、述實等方式，深情回顧半個多世紀以來以“東方紅”為主題激情燃燒的難忘歲月，生動講述一代代航天人、通信衛星人勇擔歷史重任、勇攀科技高峰的奮斗故事。通過一個個故事、一位位人物、一幕幕瞬間，帶領
本書是陳鵬“東坡三書”第三本，是東坡詩詞的解讀之作，亦是詮釋蘇軾的生命之書。 ¥40.80¥68折扣：6.00折 當前庫存：1
本書是陳鵬“東坡三書”第三本，是東坡詩詞的解讀之作，亦是詮釋蘇軾的生命之書。
《云影參差集》收錄了詩人白雙忠近年來創作的200余首作品，體裁涵蓋詩、詞、聯、賦，內容涉及山水、田園、旅懷、人情、鄉愁、節令、氣候等，全方面反映了作者的精神面貌以及觀察生活、書寫生活的能力。作品風格雅正，氣格高古，而又不失時代氣息，其中一組《白洋淀紀游》，從多層面多角度抒發了作者對故鄉風土人情的依戀、對父老鄉親的感恩。另一組《題畫》，用詩的語言解構、補充、詮釋了作者的畫外之音與未盡之意，使其詩畫漸趨摩詰之境，詩中有畫面，畫中有詩意。
本書收錄了于承惠先生1975年—2010年間創作的詩詞、楹聯、散文，集結為《武學篇》《文藝篇》《楹聯篇》《對話篇》，全面呈現了于承惠先生在武學、美學、哲學等領域的心路歷程。于承惠先生以古樸、精練的文字，不經意間點出其精研武技與美學多年而體悟出的人生至道。閱讀本書，不禁感嘆于承惠先生內心的堅忍、胸襟的曠達，同時亦折服于其對生命意義的執著求索、與“宇宙精神”獨往來的情懷以及對于人類未來命運的思考和關懷。
本書為“詩譯成都 語話天府”系列叢書的第三本。本叢書共四本，已獲批語合中心2021年國際中文教育創新資助項目。 叢書立足講好成都詩歌文化故事，生動介紹天府文化與詩意生活，可作為國際中文教育、中華優秀文化國際傳播的拓展讀物。 本書選取成都商報評選出的成都最美古詩詞100首中的25首，包括杜甫、呂大防、陸游、岑參等著名詩人的詩作，如《石犀行》《萬里亭》《春曉》《文公講堂》等，旨在通過研究詩詞視閾下的天府文化，讓讀者通過詩歌領略成都獨特的風土人情、地域魅力，讓天府文化走向世界。
本書為“詩譯成都 語話天府”系列叢書的第四本。本叢書共四本，已獲批語合中心2021年國際中文教育創新資助項目。 叢書立足講好成都詩歌文化故事，生動介紹天府文化與詩意生活，可作為國際中文教育、中華優秀文化國際傳播的拓展讀物。 本書選取成都商報評選出的成都最美古詩詞100首中的25首，包括溫庭筠、李白、吳好山、李調元、張三豐等名人的詩作，如《錦城曲》《登錦城散花樓》《成都竹枝詞》《詠法藏寺》《鶴鳴山》等，旨在通過研究詩詞視閾下的天府文化，讓讀者通過詩歌領略成都獨特的風土人情、地域魅力，讓天
這本書里的每個故事，都埋著一個不能說的秘密。青春里我們曾經迷惘、孤獨、悲傷，可在最美好的青春里，我們總會遇見一個不一樣的“TA”，最后也許沒有結果，但曾相逢在青春的洪流里，朝夕共歡笑同游戲，就在歲月中留下了最深刻的印記。本書沒有任何說教，只是敘述了一個又一個小小的故事，語言優美，表達了積極向上的思想感情。豆蔻年華，青蔥歲月，朝氣蓬勃的學生們總會發現，一顆種子在內心發芽，開出一朵美麗的花。
本書通過講述一個個故事，告訴讀者何為感情中的真善美。徜徉在書中的故事里，我們會遇見各式各樣的人，有失去母親和外婆相依為命的問題少年：有面對校園暴力因沒有伸出援手而一直默默自責的學生：有成績不好卻為了夢想努力奮斗的吊車尾女生。這些故事里的人并不 ，但故事里的感情卻是那樣真摯而攜永。這一個又一個溫馨、憂傷并讓人動容的故事，教會我們怎樣和我們愛的人、愛我們的人相處，一定要珍惜父母親情、朋友友情，正確看待沖突和情感、正確對待人事和學習，不要留遺憾。
本書是一本為中學生而寫的思想百科全書，處在青春期的學生，思想受學校、家庭、社會不同觀念來源影響，面對 各種觀點碰撞，難免會產生迷惘、叛逆等情緒。在書中，筆者從學習、交際、理想、成長等八個不同的方面，針對不同的問題，寫下了自己的見解，用文字安撫青少年的心靈。青春期的學生會面臨各種各樣的問題，但是青春的我們對問題有自己的觀點，發出自己的聲音。
《淇園即事》散文集的作者，出生于淇河岸邊，對故土鄉愁有著很深的情結。淇河文化、家鄉的生產生活，是作者生命及成長的土壤和源泉。也為作者從事文學創作提供了基本素材。作者有四十多年工商企業、黨政機關工作經歷，有一定的思維邏輯和多角度的視野境界。因此，從淇河兩岸到巍峨太行；從親情鄉愁到心路歷程；從腳下山水到大美河山，作者以獨特的生命體驗，用散文創作實踐，抒發人性之美，山水情懷，鄉愁記憶，旅行見聞。將大半人生感悟，用文學形式進行了表達。
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