本書分析了高校財務管理工作中存在的問題，并對高校財務管理工作的改革與創新提出了若干建議。全書共五章，內容包括：高校財務管理概述、高校財務管理改革、高校財務管理的創新背景、高校財務管理的創新、高校財務風險控制及預警體系構建。
是一本主要針對大學生職業規劃的書籍，對于剛步入社會的職場新人也有一定指導和參考性。本書不僅全面介紹了職業發展的影響因素和科學方法，還以相當篇幅突出了家庭文化觀對學生職業規劃的重要影響，以實用的建議和方法，幫助家長指導孩子探索自己的興趣和潛能，并在家庭中創造支持孩子發展的氛圍。本書在結構上分為家庭文化認知、職業發展認知、家庭溝通技巧三個篇章。家庭文化包括了家庭核心價值觀、家庭知識結構以及家庭地域文化，從有趣味的家族史話到家庭文化檔案的制作，揭示了家庭職業密碼對孩子職業發展的重要影響，以及
本書涵蓋大學戰略管理可能涉及的全部內容，包含6部分共18章: 第1部分大學戰略基礎，包括戰略與戰略管理，大學戰略管理導論，戰略思維與大學戰略管理，大學的核心價值觀、使命、愿景和定位共4章；第2部分大學戰略分析，包括大學外部環境分析，大學內部條件分析共兩章；第3部分大學戰略制定，包括大學戰略目標，大學戰略結構和戰略制定原則，大學總體戰略，大學競爭/專項戰略共4章；第4部分大學戰略實施，包括大學戰略實施概要，大學戰略的分層實施，大學戰略實施的資源保障，大學戰略實施的組織保障共4章；第5部分大學戰略控
有效治理是我國改進大學治理方式、增強大學治理效能的價值與行動方向。本書對大學有效治理進行了多維充分論證，以建立其在理論上的合理性基礎；集中分析了我國大學改革與發展及治理實踐中的現實境遇，凸顯變革治理模式的緊迫性，探索實施有效治理的價值與空間；探析了我國大學治理乏力乃至發生失靈現象的主要根源，為大學有效治理的探索提供了方向；設計了我國大學踐行有效治理的主要向度和路徑，為促進大學乃至高等教育高質量發展提供了初步路線圖。
本書以一所典型的重國大學為田野點，應用法律人類學的理論視野對天學校規的制定運行變更與受教育者行動之間的互動關系進行觀察分析。透過詳實的田野個案闡釋大學內部學生管理規定如何直接或潛在地影響學生法意識養成和個人品行塑造，從而論證大學校規良性運行對法治中國建設的重要意義。
本書綜合運用協同學理論、利益相關者理論、創新網絡理論等，采用調查訪談法、案例研究法、文獻研究法、系統分析法以及比較研究法，以高校協同創新機制為研究對象，探討高校協同創新建設的現實需要和基本路徑，重點分析高校協同創新的利益機制和現實問題，在借鑒并思考國外協同創新制度設計、組織模式、運行成效的基礎上，提出共同治理我國高校協同創新的制度路徑。
本書從分析大學法人制度入手，通過探討大學內部治理結構，解構我國大學內部治理結構存在的突出問題；通過比較中外大學校長權力配置的異同，汲取世界經驗；通過分析大學內部治理結構中校長與相關利益主體存在的行政法律關系、民事法律關系、黨內法規關系等，提出了分權、民主監督、權利救濟等制約與保障校長法律地位的策略與措施。
本書共設置七章：第一章作為本書的基礎和前提，闡述研究背景與意義、研究方法與理論、研究的技術路線。第二章是高校行政管理的基本理論，內容涵蓋行政管理的內涵與組織、高校行政管理的基本原理、高校行政管理的設計原則、高校行政管理的結構模式；第三章論述高校行政管理和執行力研究，內容涉及高校行政管理執行力的決策架構、影響因素、提升路徑及高校行政管理的效率評價。第四、五章以高校行政管理的改革創新為依據，探討高校行政管理決策面的改革創新、高校行政管理執行層面的改革創新。第六章闡述高校行政管理執行力的流程
本書立足于職業生涯規劃的基礎理論, 從不同的人員層面對高校職業生涯教育與引導體系建設進行了分析。全書理論內容包括職業與擇業、教育與引導等, 并結合教學實踐, 從高校管理人員職業生涯規劃與引導、高校教師職業生涯發展引導和輔導員職業生涯發展引導三個方面論述高校職業生涯規劃教育應囊括高校全體人員, 還必須著眼建立全面的職業生涯規劃與引導體系。
本書通過文獻綜述和理論分析構建了未來時間洞察力、心理資本、領悟社會支持和職業決策自我效能四者之間的理論假設模型，采用實證研究方法，分析未來時間洞察力對職業決策自我效能感的顯著影響，探尋了心理資本、領悟社會在其關系中所起的中介作用。研究表明，未來時間洞察力不僅能直接影響家庭經濟困難大學生的職業決策自我效能感，還能通過心理資本和領悟社會支持的中介作用，以及心理資本-領悟社會支持的鏈式中介作，用間接影響職業決策自我效能感。文章最后圍繞該結論，從積極心理學的理論視野，提出高校家庭經濟困難大學生
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