本書集中展示亞太地區(qū)翻譯研究領(lǐng)域最新的重要成果，涵蓋人文與社會(huì)科學(xué)研究的諸多領(lǐng)域，如文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、歷史、藝術(shù)、媒體與傳播學(xué)、文化研究、政治學(xué)、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)學(xué)以及人類學(xué)等，力圖從跨學(xué)科的角度呈現(xiàn)亞太地區(qū)翻譯與跨文化交流的真實(shí)概貌。
本書由導(dǎo)論、漢英語(yǔ)言心理對(duì)比、漢英語(yǔ)言簡(jiǎn)史及其對(duì)比、漢英語(yǔ)音對(duì)比、漢英詞匯對(duì)比、漢英語(yǔ)法對(duì)比、漢英語(yǔ)篇對(duì)比、漢英語(yǔ)用及修辭對(duì)比等八章組成，主要介紹漢英語(yǔ)言對(duì)比的基本理論和方法，并從宏觀和微觀兩個(gè)方面系統(tǒng)地分析漢語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)言心理、語(yǔ)言發(fā)展史、文字、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、語(yǔ)用、修辭和語(yǔ)言文化方面的異同。
本書詳細(xì)介紹了演講的整體理論體系與系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，并分析了古今中外的優(yōu)秀演講案例，力求讀者可以提升演講能力，掌握演講的方法。 本書分為 12 章，第 1 章主要講解成功的演講是什么；第 2 章主要講解演講前的準(zhǔn)備；第 3 章主要講解開場(chǎng)；第 4 章主要講解主體部分；第 5 章主要講解精彩結(jié)尾；第 6 章主要講解如何讓聲音動(dòng)聽；第 7 章主要講解準(zhǔn)備演講；第 8 章主要講解如何提升舞臺(tái)魅力；第 9 章主要講解開幕；第 10 章主要講解互動(dòng)；第 11 章主要講解經(jīng)典演講案例；第 12 章主要講解即興
背了很多單詞卻湊不出一篇英文作文？賴世雄教授和讀者好好聊一聊如何妙筆生花。全書采用輕松幽默的筆調(diào)，聊天式的講解方式，逐步引導(dǎo)同學(xué)分析文章類型、結(jié)構(gòu)，深入剖析如何寫主題句、論據(jù)以及結(jié)尾句。另外詳細(xì)闡述了寫作時(shí)需要注意的問題，如冗句、時(shí)態(tài)、前后一致等寫作技巧。各章節(jié)均附練習(xí)，及時(shí)驗(yàn)收學(xué)習(xí)成效。"
福州格致中學(xué)的“小學(xué)”教師鍾德明發(fā)動(dòng)格致中學(xué)（福建最早的教會(huì)學(xué)校）、文山書院等學(xué)校的師生在《戚林八音》的原有基礎(chǔ)上，共同編寫《加訂美全八音》。著作主要是全面整理，重新編排韻書，所附的研究論文是對(duì)《加訂美全八音》的作者、版本和編排體例加以分析，歸納聲韻調(diào)系統(tǒng)，同時(shí)將它和部分福州方言文獻(xiàn)比較，并和上古音系、中古音系以及現(xiàn)代福州（古田）方言比較，從中探討語(yǔ)音發(fā)展演變的規(guī)律，希望成果能對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音史的研究工作做出添磚加瓦的貢獻(xiàn)。
外來(lái)詞作為語(yǔ)言接觸的結(jié)果之一解決了借方語(yǔ)言中的詞匯空缺問題，是不同民族間文化交流的見證者和體現(xiàn)者，既促進(jìn)增強(qiáng)了借方語(yǔ)言的表達(dá)能力又對(duì)借入語(yǔ)產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。兩漢語(yǔ)言詞匯系統(tǒng)因共時(shí)層面的語(yǔ)言接觸引進(jìn)了大量外來(lái)詞新質(zhì)成員。《兩漢外來(lái)詞研究》立足于推進(jìn)漢語(yǔ)詞匯史的發(fā)展研究，借鑒漢語(yǔ)詞匯史、語(yǔ)義學(xué)及詞典學(xué)等前沿理論，運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)料庫(kù)及歷史文獻(xiàn)分析相結(jié)合的研究方法著力于兩漢外來(lái)詞系統(tǒng)的共時(shí)與歷時(shí)研究，既研究展現(xiàn)了漢語(yǔ)詞匯子系統(tǒng)的斷代本體特征，又面向漢語(yǔ)專科詞典研究了其應(yīng)用價(jià)值，并且做了魏晉時(shí)期外來(lái)詞
秦漢時(shí)期是中國(guó)古代文體發(fā)展最為重要的階段，奠定了古代文體基本格局，文體參與文化建設(shè)和人生日用，在知識(shí)者的寫作生活中占有極大比重，這也成為中古文論勃發(fā)的基礎(chǔ)。本書首次對(duì)秦漢文體進(jìn)行了全面梳理，力圖呈現(xiàn)文體演變的宏闊背景與內(nèi)在邏輯。這既是對(duì)秦漢文體研究的全面總結(jié)，也為中國(guó)古代文體史的敘述方式做出了系統(tǒng)而深入的探索。
本書共分為八章，第一章闡述了素養(yǎng)與核心素養(yǎng)；第二章闡述了核心素養(yǎng)視域下英語(yǔ)學(xué)科的形成機(jī)制；第三章闡述了核心素養(yǎng)視域下英語(yǔ)教學(xué)綜述；第四章闡述了核心素養(yǎng)視域下英語(yǔ)教學(xué)的基本理論；第五章闡述了核心素養(yǎng)下英語(yǔ)聽說教學(xué)的方法與實(shí)踐；第六章闡述了核心素養(yǎng)下英語(yǔ)讀寫教學(xué)的方法與實(shí)踐；第七章闡述了核心素養(yǎng)下英語(yǔ)翻譯與文化教學(xué)的方法與實(shí)踐；第八章闡述了核心素養(yǎng)下英語(yǔ)教學(xué)方法的實(shí)踐。
本書含有4套完整的學(xué)術(shù)類雅思全真試題, 并提供聽力錄音文本, 寫作部分提供考生作文及考官點(diǎn)評(píng), 適合考生自學(xué)。
本書詳細(xì)解析了2010-2017年考研英語(yǔ)真題, 以思維導(dǎo)圖厘清結(jié)構(gòu), 篇章導(dǎo)讀和幫助讀者熟悉背景知識(shí), 直觀了解文章; 以選項(xiàng)推導(dǎo)真題解析不僅提供考點(diǎn)分析和正向解題思路, 還有反向解題和輕松歸納模塊, 幫助讀者舉一反三、高效掌握出題規(guī)律、精準(zhǔn)把握重難點(diǎn); 總結(jié)生詞偏義無(wú)所遁形; 由主到次化解長(zhǎng)難句, 通過“逐步還原法”, 對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行分步解析; “四步定位”翻譯法逐步還原翻譯步驟, 幫讀者提升語(yǔ)言能力, 破解翻譯高分密碼; 手把手教寫出高分作文, 除了提供高分范文, 本書還從寫作要求
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