本書運用接觸語言學、語言類型學、比較語言學、語法化等理論對南部壯語語法進行研究，認為：1.受漢語影響，本為典型VO型語言的壯語具有了OV型語言的某些特點。2.漢語對南部壯語的影響遠大于南部壯語對漢語的影響。3.南部壯語各個土語，因接觸的漢語方言不同，借入的語法詞存在差異。4.語言接觸使南部壯語增加了部分特征，同時部分特征消失；各處壯語，保留固有特征的多寡與接觸的深淺有密切關系。5.各處壯語語法的差異，有的是本身固有的差異，有的與接觸的語言不同、接觸深度不同有關。
本書稿是國家社科基金項目“回鶻文獻中的借詞類型統計、對音及其創新研究”（18BYY195）結項成果。屬于敦煌學領域的語言文字學研究范疇。研究對象即選取敦煌莫高窟、榆林窟、吐魯番高昌故城、黑水城等地出土的紙質、碑刻等回鶻文文獻，時間斷代以唐代宋代為主，兼有少量清前期的文獻。內容上涵括了回鶻文文獻的所有大類，凡是已經刊布出來的碑銘文獻、社會經濟文書、以《高昌館雜字》為代表的語言文字類文獻、天文歷法類文獻等都得到了考察。書稿首先介紹了回鶻文文字及其轉寫形式，然后按照類別對已刊布的文獻進行介紹（包括出土
本書中所有文章均根據近年托福寫作考試題目而寫，適當結合時事熱點，話題豐富、包羅萬象，涵蓋了托福考試中會遇到的所有題目類型，力求還原直接、具體的美式思維。所有文章均嚴格按照官方評分標準，從淺顯易懂的角度進行構思，摒棄了考生常有的“繞彎式”思路。每個題目的“思路解析”部分不僅提供了參考范文的構思過程與方法，而且還適度進行了延伸，告訴讀者除了范文中呈現的思路和立場以外，還可以從哪些其他的角度來展開寫作，從而幫助其拓展思維。此外，每篇范文配有詞匯短語和經典句式幫助大家積累好詞好句。本書中
英語學習者在初級階段雖然有了一定的詞匯積累，但是面對句子的結構仍然會感到茫然。為此賴世雄教授專門編寫此書，將英語初級階段遇到的句型和語法做了系統化的梳理，通過大量的句型來闡述語法，避免了語法枯燥的解說。全書分為16個章節，每個章節均是一個關鍵的句型，通過極為詳盡的解說、例句和練習將該句型內含的語法點深入剖析，讓讀者完全吃透該句型結構，從而達到舉一反三之效。
本詞典收詞近50000條，既收錄英語核心詞匯，又擴充常用派生詞和短語，能滿足大、中學生及教師和其他英語學習者的查詢需求。
針對在學習、使用英語中的實際困難，詞典中專門設有用法說明欄、同義詞辨析欄，大大強化學習功能。
本詞典還特別重視語詞語法信息，在正文行間對單詞的語法特征附加諸多提示；標明了詞條的詞類、詞源、修辭色彩等額外語用信息，幫助讀者得體地遣詞造句。
另外，詞典中提供豐富例證表明詞匯在語言環境中的用法，進一步擴充詞目信息。
中國是多民族、多語言、多文字的國家，各民族長期融聚成為多元一體的中華民族共同體，普通話和規范漢字是國家通用語言文字，也是中華民族通用的語言文字。各民族在豐富多彩、和諧統一的語言生活中，形成了兼具多樣性與共同性的語言認同。本書從中華民族多元一體的歷史進程和結構格局出發，從歷史和現實的維度來研究中華民族的語言認同問題，一方面歷史地考察中華民族語言認同的根基與流變，分析其對于中華民族形成與發展的作用；另一方面在現實語境中分析當下中華民族語言認同的內涵和特征，探索語言認同對于鑄牢中華民族共同體
本書將精選作者從教20年來的代表性學術論文，分不同專題探討梳理漢語研究與應用的接口問題。基于樸素分析手段的漢語本體研究從某種程度上更能揭示漢語的自身特點，如漢語方位詞個案“上”在用法上體現出的不同于英語介詞on的鮮明特點，為“上”的漢語教學設計提供了重要依托。揭示漢語自身特點的漢語本體樸素研究及其與應用之間接口關系同時也體現了二者的良性互動。
本書是專為將要參加研究生英語考試的考生準備的學習用書。該書以思維導圖厘清結構, 篇章導讀和幫助讀者熟悉背景知識, 直觀了解文章; 以選項推導真題解析不僅提供考點分析和正向解題思路, 還有反向解題和輕松歸納模塊, 幫助讀者舉一反三、高效掌握出題規律、精準把握重難點; 總結生詞偏義無所遁形; 由主到次化解長難句, 通過“逐步還原法”, 對長難句進行分步解析; “四步定位”翻譯法逐步還原翻譯步驟, 幫讀者提升語言能力, 破解翻譯高分密碼; 手把手教寫出高分作文, 除了提供高分范文, 本書還從
本書共分5章，內容包括：高職英語教學概述與理論、高職英語專業建設、高職英語教學實踐、“互聯網+”時代下高職英語教學創新模式、高職英語教學創新與發展前景。主要內容包括：高職英語教學概述、高職英語教學理論基礎、我國高職英語教學現狀等。
本書主要從英語課堂教學入手, 圍繞著英語課堂教學與英美文學教育進行了全面系統的闡釋和分析。主要內容包含了英語課堂教學概述、英語課堂教學模式研究、英語教學語言的表達藝術、英語課堂教學管理藝術、英美文學的內涵和教學意義、英美文學教學文化與現狀分析、英美文學課堂教學改革研究等。總體來看, 本書內容豐富, 結構合理, 對于高校英語課堂教學與英美文學教育進行了全面的分析研究, 具有極高的可讀性、指導性和實用性。
新書資訊 新書推薦