本書以事件融合模型為理論框架，以漢語使用者和英語使用者為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使用實(shí)驗(yàn)誘導(dǎo)法和對(duì)比分析法，探討時(shí)間變量和工具變量對(duì)說話者關(guān)于初始因果鏈和持續(xù)因果鏈的事件數(shù)量分類及句法表征的影響，研究在漢語使用者和英語使用者小組內(nèi)部，以及漢語使用者和英語使用者之間初始因果鏈和持續(xù)因果鏈從概念事件的融合到句法的融合之間的映射有無差異。
本書是在從各官方渠道收集到的東盟十國旅游宣傳英文資料的基礎(chǔ)上完成的英語變體研究, 根據(jù)卡奇魯對(duì)英語使用者的劃分, 將東盟十國分為外圈和擴(kuò)展圈進(jìn)行分別探討, 分析東盟十國在旅游宣傳文本中詞匯、句法使用上的差異, 并了解東盟各國在介紹各自的社會(huì)、文化中的傾向性等等。研究發(fā)現(xiàn), 外圈國家在詞匯使用豐富程度、復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)的使用上都要高于擴(kuò)展圈國家。本書可以為針對(duì)東盟國家的旅游文化、民族民俗研究提供資料參考; 對(duì)廣西、乃至國內(nèi)的旅游外宣也有一定的借鑒作用。
本書是一部基于文化視角的英語翻譯研究專著，全書以學(xué)科建設(shè)的理論性與實(shí)踐性的緊密結(jié)合為原則，試圖從文化翻譯學(xué)的角度，以語言學(xué)、語用學(xué)、文化語言學(xué)、跨文化交際學(xué)等為理論依據(jù)，對(duì)不同文化心理、文化觀念、文化背景下的翻譯教學(xué)特點(diǎn)及表達(dá)方式展開研究，科學(xué)地探究文化視角下的英語翻譯的策略，提出科學(xué)可行的促進(jìn)大學(xué)英語翻譯教學(xué)水平提升的建議。
《公文寫作實(shí)操寶典》全書共分九章，即：第一章，寫作大樹從根造，陽光時(shí)間不可少；第二章，領(lǐng)導(dǎo)講話重站位，謀篇布局宏圖繪；第三章，宣傳禮儀織云錦，用心揣磨出精品；第四章，匯報(bào)發(fā)言準(zhǔn)實(shí)簡，做法成效精華顯；第五章，日常事務(wù)雖瑣碎，短小精悍有技藝；第六章，報(bào)請(qǐng)商洽言簡明，用語謙和須真誠；第七章，指導(dǎo)指令應(yīng)權(quán)威，莊重嚴(yán)肅不可違；第八章，公布知照宜通俗，準(zhǔn)確簡潔利閱讀；第九章，計(jì)劃規(guī)章有依據(jù)，規(guī)范約束講程序。全書以故事 案例的方式呈現(xiàn)，分別介紹了各類領(lǐng)導(dǎo)講話和方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息、簡報(bào)、新聞稿、大事記
這是一本非常專業(yè)的演講口才類的書，除了對(duì)演講的技巧進(jìn)行必要的闡述之外，更多的是對(duì)如何讓地面以下的根扎得更深、蔓延得更廣、汲取的營養(yǎng)更豐富等方面做了更深入的解析和挖掘。同時(shí)，為了達(dá)到實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力求以豐富的演講口才案例為基礎(chǔ)，將作者二十年的演講培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)充分融合并濃縮進(jìn)這本書。正如書中前言所述：口才不是耍嘴皮子！一流的口才，精彩的演講，絕不僅僅是一種技巧，更重要的是情感的交流、思想的傳遞、智慧的提升及靈魂的凈化，它有高度、有深度、有寬度、有力度，更有溫度…&
《英語國家概況（第二版）》是北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目，可作為大學(xué)英語提高階段的通選課教材，采用紙質(zhì)教材與電子教程相結(jié)合的編寫模式，配有習(xí)題集。第二版更新了國情介紹的數(shù)據(jù)和情況，并對(duì)部分內(nèi)容的詳略進(jìn)行了調(diào)整。紙質(zhì)版教材：供課堂教學(xué)使用，內(nèi)容包括美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞和新西蘭等英語六國概況，任課教師可根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生情況對(duì)上述國家進(jìn)行選擇性教學(xué)。電子教程光盤：電子教程光盤供拓展學(xué)習(xí)使用，內(nèi)容更加豐富，為課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸，包含大量精美插圖和音視頻
《實(shí)用英語寫作教程（第2版）》是為職業(yè)院校英語專業(yè)和公共英語學(xué)生編寫的一本英語寫作實(shí)訓(xùn)教材。教材緊扣學(xué)生日常寫作需求和職場(chǎng)寫作工作需求，突出實(shí)用性、可操作性和職業(yè)導(dǎo)向性，能夠滿足學(xué)生提高英語寫作水平的教學(xué)需求。此教材最大的特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，注重寫作技能，突出實(shí)訓(xùn)，寫作內(nèi)容由淺入深，寫作知識(shí)系統(tǒng)。 教材內(nèi)容涵蓋詞語選擇、句子寫作、段落寫作和短文寫作的技巧，有助于學(xué)生系統(tǒng)地提高英語寫作能力。各章節(jié)減少理論知識(shí)講授，注重寫作實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，強(qiáng)化語言技能和實(shí)際應(yīng)用，有助于激
本書主要立足查良錚的翻譯實(shí)踐、翻譯影響、翻譯思想與翻譯精神等方面，在跨文化交流的大背景下，對(duì)其洋洋大觀的翻譯作品進(jìn)行系統(tǒng)研究和深入解讀，從文學(xué)、文化和文字三個(gè)層面，從文化翻譯的高度，圍繞翻譯家自身，深入探究查良錚的翻譯世界，展現(xiàn)其精深的翻譯思想和不朽的翻譯精神。同時(shí)涉及外國文學(xué)經(jīng)典譯作對(duì)民族文學(xué)和民族精神的重塑作用，旨在揭示翻譯文學(xué)的獨(dú)立價(jià)值以及翻譯在世界文學(xué)經(jīng)典重構(gòu)中的重要作用。
本書共分為八章，主要分為三個(gè)層面具體論述。第一，理論層面。介紹了語言、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；分析了語言學(xué)的定義、特點(diǎn)，總結(jié)了應(yīng)用語言學(xué)的內(nèi)容，揭示了應(yīng)用語言學(xué)在學(xué)科體系中的地位，并梳理了中國應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展歷程。第二，研究方法層面。構(gòu)建了應(yīng)用語言學(xué)研究方法體系，該體系包括三個(gè)部分，分別為質(zhì)性研究、實(shí)證研究與實(shí)驗(yàn)研究。第三，具體論述層面。對(duì)應(yīng)用語言學(xué)前沿問題進(jìn)行了仔細(xì)探究。
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