本書梳理了英語世界里中國現代文學研究的基本范式。全書共分8個章節，首次嘗試從中國現代文學海外傳播(研究)的現象層面介入到方法論層面，著力在紛繁蕪雜的傳播(研究)表象之下發掘出一些共通的操作方法或趨勢。
本書對2020-2025這6年考研英語（一）真題進行了逐詞、逐句、逐段、逐篇、逐題的超精細講解。詳盡羅列了必考詞匯、�？即钆�、超綱詞匯，幫助學生掌握考研詞匯；層層剖析了每個句子的主干和各級修飾成分，圖解精講譯文三位一體；正確項精解干擾項分析技巧點撥等深度解讀，還原命題思路，破解命題套路，幫助學生更好地理解題目和掌握解題技巧；寫作部分提供布局謀篇之法、寫作素材，幫助考生增加寫作儲備。本書贈送官方標準答題卡、真題音頻、《解題技巧冊》等，助力考生高效、全面備考。
"語言是文化的重要組成部分，又是文化的重要載體。《語言學與英語翻譯》注重理論探討，用深入淺出的語言，對英語語言的特殊文化內涵進行了明確、清晰的表述，既有對語言與文化之間關系的宏觀分析，又有從交際習慣等不同側面對英語文化內涵的具體介紹，旨在幫助翻譯從業者和英語學習者提高跨語言、跨文化交際能力，有效服務于翻譯工作實踐。《語言學與英語翻譯》取材廣泛，多為作者近十年來在英語教學過程中搜集、整理的資料，并參考、引述了眾多專家、學者的研究成果，對高校英語專業學生、從事英語教學的教師、語言研究者、翻譯
《英國國情：英國社會與文化（第三版）》是在CLI教育理念指導下，基于國家社會科學基金項目“英語專業基礎階段內容依托式課程改革研究”推出的區域國別研究系列教材之一。 本教材適用于英語專業一、二年級學生，也適用于具有中學英語基礎的非英語專業學生和英語愛好者。本教材具有以下主要特色： 1. 遵循了全新的教學理念：全新的社會視角與材料幫助學生更好地了解英國人及英國社會，加強語言技能的同時也開闊了視野。 2. 涉及了豐富的教學內容：感染和影響學生正確認識英國社會文化，培養對異域社會文化的敏感性。 3. 引
本系列課程共有三門，按照整體難度從低到高排列分別為：全球治理英語（一），全球治理英語（二）和全球治理英語（三）。課程教學目標一方面不斷提升學生對人類命運共同體的認同感，另一方面通過有機融合多類型模擬英語交際，如英語辯論，英語演講，模擬聯合國，模擬談判和模擬新聞發布會等，強化學生的英語綜合應用能力，尤其是口語輸出水平。本課程是針對非英語專業大二學生的大學英語選修課程。課程旨在培養學生具有良好的家國情懷國際視野、口頭表達能力和跨文化溝通能力的應用型國際化人才,積極服務學校努力成為浙江省國際化人
"《實用英語寫作》以《大學英語教學指南（2020版）》為依據，強調英文寫作的實踐性和實用性。全書分為四大部分：第一部分為寫作的基本原理，內容包括字、句、段的寫作技巧和展開方法；第二部分為社交信函，內容包括多種工作和日常社交中的應用文的寫作方法；第三部分為商務信函，介紹了商務交往中比較常見的信函、通知等的寫作格式、要求和方法；第四部分為學術寫作，主要介紹了學術論文的組成部分、結構和各個部分的寫作策略。以上四個部分，均包含了寫作范式的說明，列舉了大量范例，并提供了相應的范例分析，供學生研讀和模仿。每
本書以“跨文化交際”這一角度為切入點，系統地討論了跨文化交際和英語教學之間的關系，如何將跨文化交際理論引入英語教學課堂，高校英語教育教學理論基礎、高校英語教育教學模式理論構建、高校英語教育教學師資隊伍建設、高校英語教育教學中的語言教學、多元文化視域下高校英語教學探索和高校英語教學的未來發展的角度進行介紹。
本書是國家社會科學基金“英語學習者課堂會話自我修補多模態語料庫建設與應用研究”(項目編號：19BYY094)的最終研究成果。旨在運用分層隨機抽樣的方法，采集發生在我國大學英語專業課堂實況語料，經攝制、轉寫、切分和多層次標注建成約30萬詞的電子文庫即《大學英語學習者課堂會話修補多模態語料庫》(MultimodalCorpusofCollegeEnglishClassroomSelf-repairs，MCCECSER)。在此基礎上，對學習者會話自我修補過程中的言語錯誤、錯誤監控、類別、頻率
本書宏觀梳理了近三百年英語世界的中國典籍翻譯和近一個多世紀美國的中國典籍翻譯歷史，從英譯作品、譯者群體和出版發行等維度繪制歷史圖景，進而微觀選取在中國古代文學史上具有重要地位的《穆天子傳》《紅樓夢》《水滸傳》等文學典籍，從翻譯動機、底本選擇、翻譯策略和接受傳播等維度洞察它們的英譯特征，從既往的翻譯事件中，全方面探索當下中國典籍英譯的理想路徑。
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