《職業道德與職業素養》介紹了有關職業和職業道德規范等知識，闡述了職業生涯設計的具體方法，以及職業道德、職業能力、職業意識的培養途徑，引導學生重視個人職業能力、社會實踐能力的提高，鼓勵學生積極參與社會實踐活動，培養職業感情、責任意識、規范意識與質量意識、服務意識與溝通意識、團隊合作意識、勞動關系與權益保護意識等。
《職業道德與職業素養》可供技工院校、職業技術學校、職業高中的師生使用，并配有電子教案。
《職業道德與職業素養》分為5個單元：單元1為職業與職業理想，介紹職業知識以及職業生涯設計的具體方法；單元2為職業能力的培養，引導學生認識職業能力的重要性以及提高職業能力的愿望，掌握職業能力提升的途徑；單元3為職業道德的培養，培養學生遵守職業道德的意識，掌握各行業的職業道德規范；單元4為職業意識的培養，從工作實際出發，介紹責任意識、規范意識與質量意識、服務意識與溝通意識、 團隊合作意識、勞動關系與權益保護意識的培養方法；單元5為社會實踐，幫助學生掌握社會實踐的具體內容和參與方法，引導學生注重提高個人的社會實踐能力和職業能力。各單元內容緊密聯系實際，并著重介紹了職業能力、職業道德與職業意識培養的具體方法，操作性強，適合技工院校、職業技術學校、職業高中的師生使用。
序
前言
單元1 職業與職業理想
任務1 培養職業興趣
任務2 了解職業性格與職業性格發展
任務3 認識職業生涯設計
思考與訓練題
單元2 職業能力的培養
任務1 了解職業能力概念
任務2 認識職業資格認證制度
任務3 加強職業能力訓練
思考與訓練題
單元3 職業道德的培養
任務1 了解職業道德的含義
任務2 了解職業道德的基本規范
任務3 了解各行業職業道德規范
任務4 養成職業道德行為
思考與訓練題
單元4 職業意識的培養
任務1 培養責任意識
任務2 培養工作規范意識與質量意識
任務3 培養服務意識與溝通意識
任務4 培養團隊合作意識
任務5 培養勞動關系與權益保護意識
思考與訓練題
單元5 社會實踐
任務1 制訂社會實踐活動計劃
任務2 訪問用人單位
任務3 訪問校友
任務4 進行人才市場調查
任務5 撰寫社會實踐調查報告
思考與訓練題
參考文獻
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