《普通高等院校藝術設計專業系列教材·設計基礎》系統講述了設計基礎所涉及的平面構成、色彩構成、立體構成（即三大構成）的設計理論，重點講述了平面設計中形態的組織規律及設計原則，色彩的特性及色彩的組織、搭配規律，立體設計中空間形態點、線、面、體在空間中的組織規律及設計原則。《普通高等院校藝術設計專業系列教材·設計基礎》還闡述了關于創造性思維的確立，設計的形式美法則，平面、空間、立體的概念，平面形態，空間形態，色彩的組織結構，色彩心理和生理反應規律等理論。《普通高等院校藝術設計專業系列教材·設計基礎》對設計理論的分析結合商業設計中的運用實例進行，意在引導讀者進行深入的思考和探索，從而發掘自身的設計潛能與創造力。《普通高等院校藝術設計專業系列教材·設計基礎》可作為高等院校藝術設計、建筑學、工業設計等相關設計專業的教材，也可供設計工作者參考。
21世紀的中國，經濟飛速發展，人民生活富裕，生活日用品空前豐富，促使設計和設計教育在中國迅速發展。那么什么是設計呢？蒙荷里·納基曾指出：“設計并不是對制品表面的裝飾，而是以某一目的為基礎，將社會的、人類的、經濟的、技術的、藝術的、心理的、生理的多種因素綜合起來，使其能納入工業生產的軌道，對制品的這種構思和計劃技術即設計。”
由此可見，設計是一種產品生產，它滿足商品的價值規律，反映著設計的市場性，映射著時代的科學技術的水平，是時代的必然結果。設計又是一種藝術創造，它體現著人類的精神文化價值，設計師把自己的才能和精神、人格、趣味通過產品反映出來。不同的設計類型（如建筑設計、室內外設計、工業設計、平面設計、展示設計、包裝設計、服裝設計等），各有其特殊的現實性和規律性，同時又都遵循著設計發展的共同規律，并在此基礎上相互聯系、相互滲透、相互影響。
前言
第一部分 平面構成
第一章 設計從構成開始
第一節 設計與構成
第二節 形態與設計
第三節 平面構成的形式美法則
第二章 平面構成的元素分析
第一節 平面構成的形象
第二節 平面構成中的基本造型元素
第三章 基本形與骨格
第一節 基本形
第二節 骨格
第三節 構圖與分割
第四章 平面構成的基本形式
第一節 重復構成
第二節 特異構成
第三節 近似構成
第四節 漸變構成
第五節 發射構成
第六節 密集構成
第七節 肌理構成
第八節 對比構成
第九節 空間構成
第五章 設計的創造思維
第一節 設計語言
第二節 設計聯想
第三節 設計思維
第二部分 色彩構成
第六章 色彩基礎知識
第一節 色彩的形成
第二節 色彩與視知覺
第三節 色彩的表示體系
第四節 色彩混合
第五節 色彩與心理
第七章 色彩構成
第一節 色彩對比構成
第二節 色彩調和構成
第三節 色彩的采集與重構
第八章 色彩設計的具體應用
第三部分 立體構成
第九章 立體構成設計概論
第十章 形態
第一節 形態與形態特征
第二節 形態的感知心理
第十一章 立體構成的基本要素與構成特點
第一節 立體構成的基本要素
第二節 創造立體形態的形式感覺
第十二章 立體構成的材料特征及形式美法則
第一節 立體形態材料分類
第二節 形態要素的基本操作方法
第三節 立體形態制作工藝
第四節 立體的構成要素——形式美要素
第十三章 立體形態構成的基本方法
第一節 線體形態的構成方法
第二節 面立體的構成方法
第三節 體塊立體形態的構成方法
第十四章 立體構成的設計應用
第一節 立體構成與建筑設計
第二節 立體構成與工業產品設計
第三節 立體構成與展示設計
第四節 立體構成與包裝設計
第五節 立體構成與室內設計
立體構成設計參考作品
參考文獻
后記
③覆蓋。一個形覆疊在另一形之上，產生前后關系，形成空間層次感。
④疊透。形與形透明相交。此法的特點是加多了形象的數量與形狀，豐富了形象的視覺效果。
⑤合并。兩形交疊，彼此聯合形成一個新的形。是用外形方式來觀察物體的一種方法。此法的特點是簡化形象的數量，加強面的視覺效果。
⑥剪切。一個形被另一個不可見的形象覆蓋，形成一個新的形。
⑦差疊。是疊透的另一種情況，只有互相重疊的地方可以看見。
⑧重合。形與形之間套疊成為一體。
以上這些組合使所有的形態都超出了它本身存在的意義，既再造了形態又豐富了視覺效果。
對基本形的設計要充分考慮到在不同的組織關系內所形成的組織后的效果，使基本形由于組合的不同而產生豐富變化的圖形形象（圖3-3）。
新書資訊