高等教育是教育體系的重要組成部分，在培養高級專門人才，帶領社會文化和科技發展，開展文化交流與合作等方面起到關鍵作用。在當前全球政治、經濟、文化交互作用以及人工智能高速發展的知識經濟時代，高等教育扮演著愈發重要的角色。
從事高等教育工作需要具備本領域的專業知識和專門技能，這也要求從業者在入職前接受專門的教育和訓練，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確提出要完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關，國家制定教師資格標準，提高教師任職學歷標準和品行要求。高等教育教師職業的專業性不僅表現為教師任職有規定的學歷標準和師德師風，還要有必要的教育專業知識和技能。
《高等教育學》正是從高等教育的專業屬性出發，基于教育學的基本原理和分析框架，結合作者多年作為高校崗前培訓課程——高等教育學主講教師的經驗，深入分析高等教育發展歷程、核心理念、管理制度、課程教學和德育工作等主要方面，力求將高等教育的理論與實踐有機結合，形成高等教育學領域的基本認識體系。
高等教育是教育體系的重要組成部分，在培養高級專門人才，引領社會文化和科技發展，開展文化交流與合作等方面起到關鍵作用。在當前全球政治、經濟、文化交互作用以及人工智能高速發展的知識經濟時代，高等教育扮演著愈發重要的角色。
從事高等教育工作需要具備本領域的專業知識和專門技能，這也要求從業者在入職前接受專門的教育和訓練，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確提出要完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關，國家制定教師資格標準，提高教師任職學歷標準和品行要求。高等教育教師職業的專業性不僅表現為教師任職有規定的學歷標準和師德師風，還要有必要的教育專業知識和技能。
本書正是從高等教育的專業屬性出發，基于教育學的基本原理和分析框架，結合作者多年作為高校崗前培訓課程——高等教育學主講教師的經驗，深入分析高等教育發展歷程、核心理念、管理制度、課程教學和德育工作等主要方面，力求將高等教育的理論與實踐有機結合，形成高等教育學領域的基本認識體系。
第一章 高等教育的發展歷程
第一節 外國高等教育的發展
第二節 我國高等教育的發展
第三節 高等教育發展的特征
第二章 高等教育的理念
第一節 高等教育的理念
第二節 西方高等教育的理念
第三節 我國高等教育的理念
第三章 高等教育的制度
第一節 高等教育的學校制度
第二節 高等教育的學位制度
第三節 高等教育的招生考試制度
第四章 高等教育的師生
第一節 高等教育的教師
第二節 高等教育的學生
第三節 高等教育的師生關系
第五章 高等教育的德育
第一節 高等教育的德育原理
第二節 高等教育德育的組織形式
第三節 我國高等教育的德育改革
第六章 高等教育的課程
第一節 高等教育課程的概述
第二節 高等教育課程的設置
第三節 高等教育課程的實施
第七章 高等教育的教學
第一節 高等教育教學的概述
第二節 高等教育教學的過程與原則
第三節 高等教育教學方法與策略
第四節 高等教育教學的設計
第五節 我國高等教育教學的改革
第八章 高等教育的發展與改革
第一節 世界高等教育的發展趨勢
第二節 我國高等教育發展新趨勢
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