市場力量強有力地影響著當代美國大學。市場為美國的大學提供了更多的財富、更好的學生，使其與經濟有著更強的聯系，但同時也加劇了不平等，削弱了大學對自身活動的控制，弱化了大學服務大眾的使命，影響了大學創造和傳播知識的基本任務。《大學與市場的悖論》一書在整合作者二十年研究和99所美國大學實地調研資料的基礎上，從大學財政、本科教育、科研和參與地區與國家經濟發展等方面，詳盡分析了市場力量對美國大學的影響，深入揭示了大學與市場之間的沖突和悖論，并探討了可能的解決之道。
本書可以作為教育相關專業本、專科生和研究生的教學參考書，也可作為教育研究人員及教育管理決策人員的參考讀物。
[美] 羅杰·蓋格（Roger L. Geiger），美國賓夕法尼亞州立大學高等教育學教授，《高等教育史展望》的編輯。他的著作除了本書，還包括《19世紀的美國大學》《研究與相關知識：第二次世界大戰以來的美國研究型大學》《推進知識：美國研究型大學的成長（1900-1940）》等。
導言
第一章大學——以知識為基礎的機構
第二章大學的成本
第三章大學的本科生教育
第四章大學的學術研究
第五章大學、產業和經濟發展
第六章大學與市場的悖論
附錄A1980、1990、2000年全日制當量學生的生均成本
附錄B1980、1990、2000年部分大學的科研份額
譯后記
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