國際教育專家論“早教”
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本書從適宜孩子閱讀的繪本到早期兒童語言發(fā)展與腦發(fā)育的研究，涵蓋了十個(gè)重要教育話題，分別為：如何通過引導(dǎo)討論人文故事中的社交困境提高兒童的社交意識(shí)、適合學(xué)前教育課堂的課程主題、雙語教育的雙文化問題、對(duì)我國學(xué)前兒童的英語教育作定位思考等。
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