xxxfreesexmoves-haodiaocao这里只有精品视频-欧美性受黑人性爽-欧美性受xxxxxx黑人xyx性爽|www.jsyyzsb.com

在全面深化教育改革的背景下，教師的課程目標(biāo)、角色發(fā)生了明顯的變化，教師的課程能力需進(jìn)行結(jié)構(gòu)性重建。《BR》　　本書調(diào)查采用互補(bǔ)的混合設(shè)計(jì)，形成了反映教師課程能力的項(xiàng)目篩選探索性分析驗(yàn)證結(jié)構(gòu)優(yōu)化結(jié)構(gòu)完整鏈型結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，提出并驗(yàn)證了中小學(xué)教師課程能力的多維構(gòu)思，并分析了教師個(gè)體特征對課程能力的影響。通過對中國教師專業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫進(jìn)行項(xiàng)目分析，提取了教師課程能力結(jié)構(gòu)優(yōu)化的十條策略，同時(shí)分析了深化教育改革背景下教師課程能力優(yōu)化的內(nèi)部因素和外部因素。

目錄
**章 緒論/1
**節(jié) 能力為本：教師專業(yè)發(fā)展的當(dāng)代趨向/2
第二節(jié) 課程能力及相關(guān)概念的厘定/7
第三節(jié) 教師課程能力的歷史考察/10
第二章 從系統(tǒng)論到后現(xiàn)代主義：教師課程能力觀哲學(xué)基礎(chǔ)的必要拓展/33
**節(jié) 系統(tǒng)論作為教師課程能力觀的哲學(xué)基礎(chǔ)/34
第二節(jié) 建設(shè)性后現(xiàn)代主義與教師課程能力觀的對話/38
第三章 教師課程能力的內(nèi)容結(jié)構(gòu)/45
**節(jié) 教師課程能力的研究視點(diǎn)/46
第二節(jié) 教師課程能力的構(gòu)成要素/48
第三節(jié) 教師課程能力結(jié)構(gòu)的探索性因素分析及信效度檢驗(yàn)/57
第四章 教師課程能力結(jié)構(gòu)模型驗(yàn)證/81
**節(jié) 結(jié)構(gòu)方程模型的基本原理/82
第二節(jié) 教師課程能力結(jié)構(gòu)的驗(yàn)證性因素分析/84
第三節(jié) 教師課程能力的變構(gòu)模型/107
第五章 教師課程能力結(jié)構(gòu)的多層線性分析/117
**節(jié) 教師基本情況分析/118
第二節(jié) 學(xué)校變量對教師課程能力結(jié)構(gòu)的影響/120
第六章 教師課程能力的提升策略/173
**節(jié) 教師課程能力發(fā)展途徑的調(diào)查分析/174
第二節(jié) 教師課程能力結(jié)構(gòu)優(yōu)化的策略/202
結(jié)語/217
參考文獻(xiàn)/219
附錄 教師課程能力調(diào)查問卷/223
后記/226