本書針對學前教育專業學生和廣大熱愛幼兒教育的人們參加國家幼兒園教師資格考試的實際需要, 根據國家幼兒園教師資格考試《保教知識與能力》大綱要求, 在借鑒了近年來國家幼兒園教師資格考試的備考經驗和資料成果的基礎上, 將大綱要求的七個模塊設置為七個單元, 即學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價。
第一章學前兒童發展概述
第一節學前兒童發展基本規律
第二節學前兒童身心發展的年齡特征
第三節制約學前兒童心理發展的因素
第四節學前兒童心理發展的主要理論流派
第二章學前兒童發展的基本研究方法
第一節研究學前兒童的基本原則
第二節研究學前兒童的具體方法
第三章學前兒童各系統發育特點及保育
第一節學前兒童身體發育特點及保育
第二節3～6歲學前兒童基本動作發展
第四章學前兒童認知的發展
第一節學前兒童感知覺的發展
第二節學前兒童注意的發展
第三節學前兒童記憶的發展
第四節學前兒童想象的發展
第五節學前兒童思維的發展
第六節學前兒童言語的發展
第五章學前兒童情緒情感的發展
第一節情緒在學前兒童心理發展中的作用
第二節學前兒童情緒的發生與分化
第三節學前兒童情緒發展的一般趨勢
第四節學前兒童的基本情緒表現
第五節學前兒童高級情感的發展
第六節學前兒童情緒的培養
第六章學前兒童個性與社會性的發展
第一節個性與社會性概述
第二節學前兒童個性的發展
第三節學前兒童社會性的發展
第七章幼兒個別差異和適宜性教學
第一節幼兒個別差異概述
第二節針對個別差異的適宜性教學
第八章學前兒童發展中的常見問題
第一節學前兒童身體發展的常見問題
第二節學前兒童心理發展的常見問題...
國家教師資格考試指導：保教知識與能力（幼兒園）
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