該書為學前教育專業五大領域實訓教程第二分冊《幼兒科學教育活動指導》，該冊共包括五個模塊：幼兒科學教育的內涵、意義與特征；目標；內容與主要途徑；設計與組織指導方法；評價。每一模塊包括若干單元，每個單元包括理論基礎、參考案例、實訓任務三部分。
《學前教育專業五大領域實訓教程 第二分冊 幼兒科學教育活動指導》集科學探究和數學認知于一體，科學探究與數學認知從內容到方法既有機融合又相互獨立。理論與實踐一體化，理論闡述概括明了，參考案例豐富詳實、實訓任務具體明確，操作性強。
《學前教育專業五大領域實訓教程 第二分冊 幼兒科學教育活動指導》可供學前教育專業的師生和幼兒園教師參考使用。
“幼兒科學教育活動指導”是學前教育專業學生必修專業課程之一。本課程以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要>）、《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）、《幼兒園教師專業標準》精神為指導，旨在引導未來幼兒教師樹立正確的兒童觀、教師觀、教育觀與科學觀。使幼兒教師掌握幼兒科學教育的必備知識，參與教育實踐，豐富專業體驗；讓幼兒教師能夠因材施教，關心和幫助每個幼兒，指導幼兒學科學，發展其思維，使幼兒學會認識世界、解決問題、發展情感，促進幼兒身心全面發展；讓幼兒教師能夠觀察、分析、解讀幼兒科學行為，生成幼兒科學教育活動。因此，設計、組織、指導、評價幼兒科學教育活動，評價幼兒的發展，為幼兒創設主動學習科學的環境，開展豐富多彩的幼兒科學教育活動應成為本學科的重要目標。
“幼兒科學教育活動指導”是一門實踐性較強的專業課程之一。本教材為新形態實訓教材，實現理論與實踐一體化，解決了現行教材實踐教學部分的短缺或不足問題。
本教材共包括五個模塊，每一模塊包括若干單元，每一個單元包括理論基礎、參考案例、實訓任務三部分。理論與實踐有機結合，集科學探究和數學認知于一體，科學探究與數學認知從內容到方法既有機融合又相互獨立。力求理論闡述概括明了，案例參考豐富詳實、實訓任務具體明確，操作性強。
本教材由天津市幼兒師范學校高淑云任主編，天津市寶坻區教研室張永娟任副主編。模塊一、二、三、五的修改由高淑云完成；模塊三的部分修改由張永娟完成。全書由高淑云統稿。
模塊一 幼兒科學教育的內涵、意義與特性
單元一 幼兒科學教育的內涵與意義
參考案例
實訓任務
單元二 幼兒科學教育的特性
參考案例
實訓任務
模塊二 幼兒科學教育活動的目標
單元一 幼兒科學教育活動的總目標
參考案例
實訓任務
單元二 幼兒科學教育年齡階段目標
參考案例
實訓任務
單元三 幼兒科學教育單元目標
參考案例
實訓任務
單元四 幼兒科學教育具體活動目標
參考案例
實訓任務
模塊三 幼兒科學教育的內容和主要途徑
單元一 幼兒科學探究
參考案例
實訓任務
單元二 幼兒數學認知
參考案例
實訓任務
單元三 幼兒科學教育的主要途徑
參考案例
實訓任務
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