為更好地地適應(yīng)我國中學(xué)教師培訓(xùn)的要求，1990年和1991年國家教委師范司對1983年由遠(yuǎn)教育部制定的中學(xué)教師進(jìn)修高等師范專科各站業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行了修訂。今后中學(xué)教師分歷培訓(xùn)全部執(zhí)行新的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。本教材正在按新的教學(xué)大綱要求進(jìn)行整編，由于時間緊迫，在重編的教材未出版前仍用本教材進(jìn)行教學(xué)。 按新的教學(xué)大綱，《實(shí)用作曲理論基礎(chǔ)：作曲基礎(chǔ)教程》為“歌曲寫作與配器常識講座”課程的教材之一，主要講授作曲的基礎(chǔ)知識。在使用《實(shí)用作曲理論基礎(chǔ)：作曲基礎(chǔ)教程》時，可以歌曲寫作為重點(diǎn)，對教材內(nèi)容適當(dāng)降低要求。
第一章 旋律的型態(tài)
第一節(jié) 直線型
1. 水平直線
2. 上行直線
3. 下行直線
第二節(jié) 曲線型
1. 窄幅曲線
2. 寬幅曲線
第二章 旋律與節(jié)奏的關(guān)系
第一節(jié) 節(jié)奏的組織形式
1. 相同節(jié)奏的重復(fù)
2. 不同節(jié)奏的平行
3. 不同節(jié)奏的纏繞
第二節(jié) 節(jié)奏的寫作原則
1. 各種節(jié)奏的一般表現(xiàn)特點(diǎn)
2. 節(jié) 奏寫作的基本原則
第三章 旋律與和聲的關(guān)系
第一節(jié) 旋律與和聲相結(jié)合的各種型態(tài)
1. 純粹使用和弦音構(gòu)成的旋律型態(tài)
2. 附加和聲外音構(gòu)成的旋律型態(tài)
第二節(jié) 旋律與和聲相結(jié)合的進(jìn)行方式
1. 旋律與和聲同步運(yùn)動的方式
2. 旋律與和聲分離進(jìn)行的方式
第四章 旋律的發(fā)展
第一節(jié) 點(diǎn)題
1. 主題的類型
2. 主題的構(gòu)造
第二節(jié) 渲染
1. 重復(fù)
2. 變化重復(fù)
3. 模進(jìn)
4. 變奏
第三節(jié) 展開
1. 緊縮
2. 擴(kuò)大
3. 引伸
4. 承遞
5. 貫穿
第四節(jié) 對比
1. 情緒、形象的更新
2. 調(diào)式、調(diào)性的更新
3. 綜合對比
第五節(jié) 收束
1. 有再現(xiàn)的收柬
2. 無再現(xiàn)的收束
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