學院是大學最重要的基層學術組織, 學院治理是實現(xiàn)大學治理體系和能力現(xiàn)代化的關鍵。本書在對學院治理文化理想樣態(tài)進行學理分析的基礎上, 為更全面、深入地了解我國“雙一流”建設高校學院治理文化的現(xiàn)狀、存在的問題及影響因素。結(jié)合高校內(nèi)部管理體制特點, 以學院治理文化的三個核心構(gòu)成要素, 即學院治理理念、學院治理制度、學院治理行為三個方面為分析框架, 基于教師認知視角, 采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的研究方法, 對我國東部、中部和西部三個區(qū)域, 共9所“雙一流”建設高校中已擁有“一流學科”的部分學院展開調(diào)研。在此基礎上, 對當下及未來我國“雙一流”建設高校學院治理文化建設的優(yōu)化路徑進行了全面分析, 以探討契合我國“雙一流”建設高校學院治理的文化機理, 構(gòu)建適宜于世界一流學科生長和發(fā)展的學院治理文化生態(tài)。
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