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這是國內第一本系統研究職業院校教師職稱問題的專著。我國高等職業教育長期存在較為普遍的高職院校普教化、高職教師同質化、高職課程學問化等傾向，事實上，這與高職教師職稱評審制度滯后有較大關系。評審權下放后，高職院校均面臨如何建設教師職稱評審制度的現實挑戰。本書系統梳理了高職院校教師職稱評審制度的歷史變遷，全面總結了評審權下放后該制度建設的基本特點、主要亮點等最新狀況，探究發現了該制度建設存在的主要問題，并從管理思想、辦學理念、評估模式等多維視角對存在問題進行深度剖析，最后提出健全與完善該制度的新觀點、新方法和新路徑。

王為民，教育學博士，河南大學教育學部副教授、河南大學教育行動國際研究中心研究員、碩導，兼任教育部學位與研究生教育發展中心特聘專家、河南省職業技術教育學會學術工作委員會委員。主要研究領域為職業教育政策與管理、職教教師教育和職教基本理論。