本書秉持尋求“高校自治與高校法治的平衡”“高校人事自主權與高校教師職業保障權的平衡”“高校教師職務‘評’與‘聘’的平衡”之研究旨趣與目標，對高校教師職務評聘權這一研究主題，從基本概念的分析到具體內涵的明晰，從法律性質的厘定到運行規則的厘清，從基礎理論的建構到主要制度的反思，展開系統性的探討。 簡言之，高校教師職務評聘權的合法性依據是國家機構授權，正當性基礎則是學術自治。高校教師職務評聘權可拆分為高校教師職稱評審權與高校教師崗位聘任權兩大面向；亦可劃分為高校教師職務評聘條件設定權、高校教師職務評聘資格評定權和高校教師職務評聘結果確定權等三個階段。兩面化下的高校教師職務評聘權，兼具學術權力特性；而三階性中的高校教師職務評聘權須遵循不同的運行規則。不管是高校教師職稱自主評審制度，還是高校教師“非升即走”聘用制度，都需要作進一步的合理性與合法性反思。
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