《國家教師資格考試專用教材 綜合素質（幼兒園）》充分體現了我國幼兒教師職業對綜合素質的要求，以現行國家教師資格考試大綱為編寫依據，科學、系統、嚴謹地闡釋大綱對幼兒教師考核所要求的職業理念、教育法律法規、教師職業道德、教師文化素養、教師的基本能力共五個模塊內容的知識體系。模塊中的思維導圖、考綱透視有效幫助考生快速掌握學習要點、核心考點；真題回顧有效詮釋知識要點、考試重點；課后思考便于考生進行自我檢查。為方便讀者復習和鞏固，本書配套有真題試卷和模擬試卷，通過掃描二維碼可以獲取相關參考答案和解析。
綜合素質（幼兒園）
模塊一 職業理念
第一章 教育觀 2
第一節 素質教育 2
一、教育觀 2
二、素質教育概述 2
三、幼兒素質教育 4
第二節 幼兒教育 7
一、幼兒教育的概念 7
二、幼兒教育的重要性和意義 7
三、幼兒教育的特點 8
四、幼兒園教育的原則 8
五、幼兒素質教育在實施過程中存在的問題 9
第二章 兒童觀 10
第一節 人的全面發展的思想 10
一、人的全面發展的概念 10
二、人的全面發展的理論基礎 10
三、全面發展教育 11
四、幼兒全面發展教育 11
第二節 “育人為本”的兒童觀 12
一、“育人為本”的含義 12
二、兒童觀 12
三、“育人為本”的兒童觀 13
四、“育人為本”的兒童觀在教學中的體現 15
第三章 教師觀 17
第一節 教師職業概述 17
一、教師與教師觀 17
二、幼兒教師的職業角色（角色多樣化） 17
三、幼兒教師的職業特點 18
四、幼兒教師的職業素養 19
第二節 幼兒教師的專業發展 21
一、幼兒教師專業發展的內涵 21
二、幼兒教師專業發展的內容 21
三、幼兒教師專業發展的階段 21
四、幼兒教師專業發展的要求 22
五、教師專業發展的途徑 23
六、教師專業發展的方法 23
七、終身學習的意識 25
第三節 新課程改革背景下的教師觀 26
一、教師職業角色的轉變 26
二、教師教育行為的轉變 27
模塊二 教育法律法規
第四章 教育法律法規概述 32
第一節 教育法律法規概說 32
一、基本概念 32
二、我國教育法的淵源 32
三、教育法律責任種類 33
第二節 教育法律救濟 34
一、教育法律救濟的含義 34
二、教育法律救濟的途徑 34
第五章 教育的法律、法規 35
第一節 《中華人民共和國憲法》 35
第二節 《中華人民共和國教育法》 41
第三節 《中華人民共和國義務教育法》 50
第四節 《中華人民共和國教師法》 58
第五節 《中華人民共和國未成年人保護法》 63
第六節 《學生傷害事故處理辦法》 76
第七節 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》 81
第八節 《幼兒園工作規程》 88
第九節 聯合國《兒童權利公約》 95
第六章 教師權利和義務 106
第一節 教師的權利概述 106
一、教師權利的內涵 106
二、教師的基本權利 106
第二節 教師的義務概述 107
一、教師義務的內涵 107
二、教師的基本義務 108
第三節 依法執教 109
一、依法執教的含義 109
二、依法執教的途徑 109
第七章 幼兒保護 110
第一節 幼兒的法律地位 110
一、幼兒作為公民享有的權利 110
二、幼兒作為未成年人享有的權利 110
三、幼兒作為受教育者享有的權利 110
第二節 幼兒的基本法律權利 111
一、人身權 111
二、財產權 112
三、受教育權 112
第三節 幼教工作中幼兒權利保護的實際問題 112
一、體罰和變相體罰 112
二、心理虐待 113
三、安全事故 114
模塊三 教師職業道德和職業行為
第八章 教師職業道德 118
第一節 教師職業道德概述 118
一、教師職業道德的概念 118
二、教師職業道德品質 118
三、教師職業道德的功能 119
四、教師職業道德的特點 119
第二節 《中小學教師職業道德規范》內容及解讀 121
一、制定背景 121
二、《道德規范》具體內容及解讀 121
第三節 《中小學班主任工作規定》內容及解讀 122
一、基本結構 122
二、主體內容 123
第九章 教師職業行為 125
第一節 教師職業行為規范 125
一、教師思想行為規范 125
二、教師教學行為規范 125
三、教師人際行為規范 126
四、教師儀表行為規范 126
五、教師語言行為規范 126
第二節 教師職業行為規范在保教活動中處理人際關系的運用 127
一、教師與幼兒 127
二、教師與幼兒家長 127
三、教師與同事及管理者 128
模塊四 教師文化素養
第十章 歷史文化素養 132
第一節 中國歷史 132
一、中國古代史 132
二、中國近代史 136
三、中國現代史 137
第二節 世界歷史 138
一、世界古代史 138
二、世界近代史 139
三、世界現代史 140
第十一章 科學素養 143
第一節 科學常識 143
一、生命科學常識 143
二、環境科學常識 144
三、地理常識 145
第二節 中外科學成就 147
一、中國科學成就 147
二、外國著名科學家及科學成就 151
第十二章 文學素養 154
第一節 中國古代文化常識 154
一、天文與歷法 154
二、思想與文化 155
三、文化常識 156
四、選官制度 157
五、歷史典故 158
第二節 中國文學常識 159
一、中國古代文學 159
二、中國現當代文學 161
第三節 世界文學常識 163
一、古代文學作品及作家 163
二、中世紀文學作品及作家 163
三、17世紀文學作品及作家 164
四、18世紀文學作品及作家 164
五、19世紀文學作品及作家 164
六、20世紀文學作品及作家 166
第四節 兒童文學作品 166
一、中國兒童文學作品 166
二、外國兒童文學作品 167
第十三章 藝術素養 169
第一節 藝術鑒賞概述 169
第二節 中外藝術鑒賞常識 169
一、書法 169
二、繪畫 170
三、音樂 172
四、戲曲 173
五、雕塑 174
六、建筑 175
模塊五 教師的基本能力
第十四章 信息處理能力 180
第一節 計算機基礎知識 180
一、輸入/輸出設備 180
二、系統軟件及其組成 180
第二節 Word文字處理軟件 181
一、Word的工作界面 181
二、基本編輯技術 181
三、文字格式的設置 182
四、段落的排版 183
五、版面設置 184
六、表格行高與列寬的設置 185
七、插入圖片 186
第三節 Excel電子表格 186
一、Excel基本概念 186
二、單元格的使用 187
三、常用公式與函數應用 187
四、數據處理 188
第四節 PowerPoint演示文稿 188
一、PowerPoint工作界面 188
二、創建演示文稿 189
三、瀏覽演示文稿 189
四、編輯演示文稿 190
五、動畫效果設置 191
六、放映演示文稿 192
第十五章 邏輯思維能力 194
第一節 概念 194
一、概念的定義 194
二、概念的邏輯屬性 194
三、概念間的關系 195
四、概念的限制和概括 196
第二節 判斷 196
一、判斷的定義 196
二、判斷的基本邏輯特征 196
三、判斷的種類 197
第三節 推理 198
一、推理的定義 198
二、推理的種類 198
第十六章 閱讀理解能力 203
第一節 閱讀材料中的詞、句理解 203
一、理解文中重要概念的含義 203
二、閱讀中對重要句子的理解 205
第二節 閱讀材料中信息的篩選和整合 206
一、篩選和整合的概念 206
二、圖表信息的篩選和整合 206
三、視頻材料信息的篩選和整合 206
四、文字材料信息的篩選和整合 206
第十七章 寫作能力 211
第一節 寫作基礎知識 211
一、議論文知識 211
二、常用的修辭手法 212
第二節 材料組織與結構安排 213
一、材料組織 213
二、結構安排 213
第三節 議論文寫作方法 214
一、審題立意 214
二、確定標題 215
三、開頭寫作 216
四、主體寫作 216
五、結尾寫作 217
第四節 語言表達 217
一、準確 217
二、鮮明 218
三、生動 218
參考文獻 219
教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》真題及模擬試卷
真題試卷
2018年上半年教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》真題試卷 1
2018年下半年教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》真題試卷 5
2019年上半年教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》真題試卷 9
2019年下半年教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》真題試卷 13
2020年下半年教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》真題試卷 17
預測試卷
教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》模擬試卷（一） 21
教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》模擬試卷（二） 25
教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》模擬試卷（三） 29
教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》模擬試卷（四） 33
教師資格考試《綜合素質（幼兒園）》模擬試卷（五） 37
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