與女孩相比，男孩子生長發育的速度很快，精力旺盛，好奇心強烈。隨著年齡的不斷增長，他們的見識也會不斷地擴展，已經有了自己判斷事物好壞的一套標準。假如家長在溝通過程中不注意自己的說話細節，那么就很容易傷害到男孩子的心靈，造成親子間關系的緊張。
黃鳳祁老師立足這一點，根據小學階段男孩的生理和心理特點，向家長提供了大量的具體可行的溝通方法和具有典型意義的教育案例。這些既可以讓父母直觀地感受到各種教育方法的效果又能為家長和男孩間溝通架起的橋梁和紐帶。閱讀本書，家有男孩的父母一定會有意想不到的驚喜。
◆? 怎么說男孩才會聽，如何聽男孩才肯說？◆最貼合中國國情的教育理念，親身經歷的教育實戰，教育專家黃鳳祁給你最好的建議。◆? 你的話孩子不再當作耳旁風；你的教育不用再靠打罵和訓斥開路；說孩子愛聽的，聽孩子想說的；這樣溝通，你能和家里的男孩心貼心。
前言
做父母是一項偉大而又艱巨的終身事業。毫無疑問，這個世界上的每個父母都深愛著自己的孩子，都有著巨大的渴望，希望自己能夠幫助家中的男孩走出成長的煩惱，讓他能幸福地生活和學習。所以，家長如何向家中的男孩表達自己的關愛？怎么幫助男孩解決他遇到的挑戰和挫折？這需要父母和男孩之間建立起良好的溝通模式。
其實在生活中，家長和男孩之間的溝通交流幾乎每天都在發生著，但是讓很多父母煩惱的是，盡管說了很多話，但是和男孩之間的交流卻很少能順暢起來，爸爸媽媽頻繁地講道理，男孩卻聽不進去。甚至很多時候，父母出于對孩子的愛而說出來的話反而讓男孩覺得厭惡，甚至產生逆反心理。那么究竟是什么阻礙了父母愛心的傳遞呢？又是什么妨礙了男孩接收父母的愛心呢？
親子間之所以出現溝而不通的情況，其原因在于：很多父母不懂得自家男孩的性格特征，不了解和男孩溝通的技巧，經常會對男孩的一些言行大加指責。比如一些家長總是搞不 前言
做父母是一項偉大而又艱巨的終身事業。毫無疑問，這個世界上的每個父母都深愛著自己的孩子，都有著巨大的渴望，希望自己能夠幫助家中的男孩走出成長的煩惱，讓他能幸福地生活和學習。所以，家長如何向家中的男孩表達自己的關愛？怎么幫助男孩解決他遇到的挑戰和挫折？這需要父母和男孩之間建立起良好的溝通模式。
其實在生活中，家長和男孩之間的溝通交流幾乎每天都在發生著，但是讓很多父母煩惱的是，盡管說了很多話，但是和男孩之間的交流卻很少能順暢起來，爸爸媽媽頻繁地講道理，男孩卻聽不進去。甚至很多時候，父母出于對孩子的愛而說出來的話反而讓男孩覺得厭惡，甚至產生逆反心理。那么究竟是什么阻礙了父母愛心的傳遞呢？又是什么妨礙了男孩接收父母的愛心呢？
親子間之所以出現溝而不通的情況，其原因在于：很多父母不懂得自家男孩的性格特征，不了解和男孩溝通的技巧，經常會對男孩的一些言行大加指責。比如一些家長總是搞不懂男孩的情緒，搞不懂他為什么開心，為什么生氣，為什么煩躁，為什么緊張，繼而指責、呵斥。殊不知，這些指責性的話語會在不經意間對男孩的心靈造成傷害，繼而使得其喪失對學習的興趣，而變得消極、懶惰，甚至影響到男孩一生的發展。
家庭是男孩的第一所學校，家長則是他的第一任老師。家長需要知道的是，在給男孩提供物質基礎的同時，生活中的溝通交流方式、方法非常重要，當家長懂得對男孩的心靈進行“潤物細無聲”的滋潤時，彼此間的溝通也就變得順暢起來了。只要家長在男孩的成長過程中注意他的成長規律，注意自己說話的方式和方法，就能構建親子間和諧的溝通氛圍。
和女孩不同的是，男孩生長發育的速度很快，精力旺盛的他們活潑好動，好奇心強烈。隨著年齡的不斷增長，他們的見識也會不斷地擴展，已經有了自己判斷事物好壞的一套標準。假如家長在溝通過程中不注意自己的說話細節，那么就很容易傷害到男孩的心靈，造成親子間關系的緊張。
很多爸爸媽媽總是想搞清楚自家男孩的行為，但結果往往不盡人意，男孩的表現總是讓父母捉磨不透。其實從生理上看，男孩一出生就受到了男性荷爾蒙的影響，這種影響不僅決定了男孩的智力和情感與女孩的差異化，也影響著父母對男孩的教育方式。所以爸爸媽媽只有先了解男孩的思維特點和行動原因，多和男孩交流，才能給男孩提供盡可能好的生活環境，營造最好的生活氛圍。
筆者創作這本書正是立足于這一點：根據小學階段男孩的生理和心理特點，向家長提供了大量具體可行的溝通方法。比如男孩開心的時候，家長需要多鼓勵他；男孩生氣的時候，要少說風涼話，多撫慰男孩，說一些溫暖的話語；男孩煩躁時，要巧說明，正面地引導；男孩緊張時，要適時幽默，巧寬心；男孩叛逆的時候，要有的放矢，動之以情，曉之以理……
書中選取了大量典型的教育案例，可以讓父母直觀地感受到各種教育方法的效果。這些案例有的是曾經發生在男孩身上的，有的是正在發生的，或者未來將會發生的。相信讀了這本書，家長一定會有所感悟，在和男孩的溝通中會更加游刃有余。
作為男孩的父母，擔負著很多責任，也有著很多無奈，在陪男孩成長的日子中將會面臨著更多的挑戰。相信這本書能夠成為家長和男孩間溝通的橋梁和紐帶，給家長帶來意想不到的驚喜。
黃鳳祁，資深家庭教育研究者，家庭教育暢銷書作者。一直主張寓教于樂、以趣激學的家教方式，善于從日常生活的小事件和小細節中培養孩子白發、自主的學習習慣，樹立孩子自立、自強的個性品質。曾在多家報刊開設專欄，深受父母讀者歡迎。代表作有《爸爸改變孩子一生的14堂課》《爸爸培養兒子好性格的66個方法》等圖書。
Chapter 1第一章把握男孩特點，找對方法溝通才有效
“你想成為‘奧特曼’嗎？”——抓住英雄情結，鼓勵男孩養成獨立習慣
“誰是頭頭？”——利用競爭心理，鼓勵男孩在競爭中成長
“你是一臺永動機啊！”——利用男孩精力過剩的特點，鼓勵男孩多運動
“好堅強啊，頂住！”——利用男孩的犟脾氣，鼓勵男孩提升學習成績
“你最講義氣啦，快幫幫小伙伴吧！”——抓住男孩講義氣的心理，培養男孩的互助習慣
“你這么強壯，怎么可以欺負女孩？”——利用同情弱小心理，鼓勵男孩與異性交往
Chapter 2第二章耐心傾聽，了解男孩的想法很重要
“孩子，我理解你的感受！”——做個耐心的好聽眾，讓男孩暢所欲言
“孩子，你是怎么想的？”——蹲下來聽男孩說話，讓男孩傾訴時沒有障礙
“請完整地說下去。”——不要打斷男孩說話，讓他完整表達想法
“告訴我們你的真實感受。”——聽懂男孩的弦外之音才能了解男孩
“讓我站在你的位置看看。”——站在男孩的角度傾聽他的內心
“孩子，我在聽。”——適當保持沉默，傾聽更有效
“你左搖右擺的樣子很有趣。”——傾聽男孩說話時，讀懂男孩的肢體語言 Chapter 1第一章把握男孩特點，找對方法溝通才有效
“你想成為‘奧特曼’嗎？”——抓住英雄情結，鼓勵男孩養成獨立習慣
“誰是頭頭？”——利用競爭心理，鼓勵男孩在競爭中成長
“你是一臺永動機啊！”——利用男孩精力過剩的特點，鼓勵男孩多運動
“好堅強啊，頂住！”——利用男孩的犟脾氣，鼓勵男孩提升學習成績
“你最講義氣啦，快幫幫小伙伴吧！”——抓住男孩講義氣的心理，培養男孩的互助習慣
“你這么強壯，怎么可以欺負女孩？”——利用同情弱小心理，鼓勵男孩與異性交往
Chapter 2第二章耐心傾聽，了解男孩的想法很重要
“孩子，我理解你的感受！”——做個耐心的好聽眾，讓男孩暢所欲言
“孩子，你是怎么想的？”——蹲下來聽男孩說話，讓男孩傾訴時沒有障礙
“請完整地說下去。”——不要打斷男孩說話，讓他完整表達想法
“告訴我們你的真實感受。”——聽懂男孩的弦外之音才能了解男孩
“讓我站在你的位置看看。”——站在男孩的角度傾聽他的內心
“孩子，我在聽。”——適當保持沉默，傾聽更有效
“你左搖右擺的樣子很有趣。”——傾聽男孩說話時，讀懂男孩的肢體語言
Chapter 3第三章改變孩子先改變自己，別讓壞習慣影響親子溝通
“我們一直都是這樣想的。”——不要當面一套背地一套
“爸爸媽媽的想法是一樣的。” ——父母的意見要統一
“說吧，媽媽不累。”——帶著誠意去傾聽男孩的心聲
“對不起，爸爸媽媽做錯了。”——犯錯了放下架子敢于承認
“請放心，爸爸說到做到。”——改變自己言而無信的習慣
“媽媽錯了，以后會控制情緒的。”——別把男孩當“出氣筒”
“媽媽再也不拿你和別人比較了。”——別輕易拿男孩和別人比較
“爸爸態度不好，對不起。”——別用威脅語氣和男孩溝通
“爸爸媽媽以后再也不吵架了。”——父母別在男孩面前吵架
Chapter 4第四章贊賞是最燦爛的陽光，讓男孩的性格更明亮
“相信自己，你是最棒的。”——細語贊揚，讓自卑的男孩更自信
“爸爸媽媽不是那樣想的。”——真誠鼓勵，讓敏感的男孩不要胡思亂想
“勇敢地說出來，我們支持你。”——用贊賞的語氣鼓勵內向的男孩表達自己
“快起來，你也能做好。”——和氣鼓勵，讓男孩改變慢性子
“我們家兒子好勇敢。”——多贊賞，讓膽小的男孩更膽大
“主動和別人交朋友吧。”——鼓勵男孩與人交往，與孤僻說再見
“人家不是故意的。”——鼓勵男孩不要斤斤計較，讓男孩的心胸更寬廣
“好東西要和大家一起分享。”——鼓勵男孩改變自私的性格
“你能依靠的，只有自己。”——引導男孩獨立、不依賴
Chapter 5第五章一味滿足教不出好男孩，合理拒絕是父母的必修課
“不可以，媽媽說的是真的。”—— 認真拒絕，讓男孩明白父母的真實意圖
“我是名偵探柯南。” ——拒絕男孩時，照顧男孩的自尊心
“你的‘軍費’開支太大。”——想買玩具時，幽默拒絕，讓男孩開心接受
“沒事，你自己爬起來。”——遇到挫折請求援助時，以鼓勵的方式拒絕
“媽媽不是你的鬧鐘。”——直白拒絕，讓男孩改變沒有時間觀念的習慣
“咱們訂個時間表吧。”——以協助的拒絕方式，改變男孩學習沒規律的習慣
“別哭，爸爸說得對。”——拒絕男孩，父母別搞“黑臉”“白臉”
“寶貝，真的不可以！”——說“不”的時候不要斥責、打罵男孩
Chapter 6第六章男孩犯錯不可怕，批評孩子要講求方式
“你能將鬧鐘再裝起來嗎？”——以“鼓勵”的批評方式，讓破壞大王成為創造天才
“哈哈哈，你錯得真有意思。”——幽默批評，讓男孩喜歡接受
“雖然你錯了，但也有好的地方啊。”——看到男孩的閃光點，在錯誤中尋找優點
“你說的是對的，然后呢？”——引導男孩分析錯誤，然后解決問題
“嗯，雖然有瑕疵，但你做得挺不錯的。”——語氣委婉，在外人面前給男孩留面子
“你看這樣好不好？”——和氣協商，別讓“威脅”嚇到男孩
“雖然你錯了，我們相信你。”——別輕易拿男孩和別人做比較
“你僅僅錯了這么一件事。”——批評男孩時，就事論事別借題發揮
Chapter 7第七章愛是最暖的陪伴，融化男孩不良情緒的冰塊
“哭吧，男兒有淚也要彈！”——引導男孩宣泄不良情緒，讓其心理更健康
“和同學好好談談，是不是有誤會？”——當男孩和同學鬧矛盾，情緒很激動時
“老師為什么只批評你？”——當男孩被老師批評，心情很難過時
“幫我們分析一下為什么要這樣？”——當男孩被家人指責，心里不服氣時
“心平氣和解釋，不要著急。”——當男孩被別人誤解，心里很委屈時
“每個人都有缺點，包括嘲笑你的那個人。”——當男孩被別人嘲笑，感覺顏面掃地時
“成績只代表過去，做好現在的事最重要。”——當男孩考試成績倒數，自暴自棄時
“每個人都是有好奇心的，就原諒你這一次。”——隱私被男孩偷窺，家長很惱火、很憤怒時
Chapter 8第八章學習并不難，用溝通給孩子添加營養劑
“相信自己，你可以的。”——鼓勵男孩，成績上不去不可怕
“成績代表不了一切，還有很多東西要學。”——引導男孩，課堂不是唯一學習的地方
“做烏龜，不要做兔子。”——引導男孩不要驕傲，學習向前看不要向后看
“找對方法，學習也是件很有樂趣的事。”——幫男孩尋找方法，讓男孩產生學習興趣
“給別人一次機會，誰沒有做錯事的時候呀！”——鼓勵男孩正確處理同學間的關系
“做個一言九鼎的笨小豬。”——培養男孩養成良好的學習習慣
“想做個優秀的挖掘機手嗎？”——引導男孩參加適合自己的興趣班
“和媽媽一起看看磨刀不誤砍柴工的故事。”——引導男孩尋找合適的學習方法
“老師有那么多同學要照顧。”——引導男孩站在老師的角度看問題
Chapter 9第九章叛逆不是錯，和男孩溝通要講究技巧
“有什么就說出來，我們會理解你的！”——不要壓制男孩的反抗情緒
“讓我們做朋友吧。”——和男孩說說“悄悄話”
“我們永遠站在你這邊。”——用關愛拉近親子距離
“想法很特別，爸爸拭目以待。”——不要急于糾正男孩“出格”的想法
“芝麻芝麻快開門。”——試著用“密語”和叛逆的男孩交流
“媽媽不會偷看你的東西的。”——不刨根問底，允許男孩有自己的小秘密
“讓媽媽認識一下你的女朋友吧。”——心平氣和地和男孩探討交女友的事情
“你們的起點都一樣，只是你是站在‘巨人’的肩膀上。”——引導男孩看清虛榮攀比的后果
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