《教學的思考與寫作》分五部分，內括：理論研討、實踐探索、教育科研、下水作文、教育隨筆。內括：語文是什么、發(fā)展性語文教學的探索、雪的聯(lián)想等。
理論研討
語文是什么
我的教學主張論
略論古代蒙學中語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)
在激情生本課堂教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
基于情境、問題導向的高中課堂教學實踐探索
如何讓校規(guī)服務現(xiàn)代學校治理
實踐探索
依據(jù)課本，每課一練——中學作文教學新探
淺談今年（2000年）高考語文命題的得與失
發(fā)展性語文教學的探索
教育科研
山東省普通高中大學先修課程建設調查與研究
山東省大學先修課課程建設的思考
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中激情生本課堂實踐與研究
下水作文
雪的聯(lián)想
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