本書主要介紹面對特殊幼兒, 開展教育康復的理論與方法。主要包含兩個篇章。第一個篇章以理論為主, 第二個篇章以實踐為主: 1、理論與實踐相結合, 最終落腳實踐, 為讀者提供可以直接應用的知識和方法; 2、教育康復是老題新意, 說老題是因為教育康復最早是醫學領域提出的綜合康復中的一個組成部分, 是指教育發揮了康復的作用, 故將教育發揮了康復作用的部分稱為教育康復。說新意是因為隨著教康整合的提出, 在特殊教育中不斷實踐發展, 教育康復已經不再是一個內涵較小的概念, 也不是醫學和教育專業人員的間歇式合作。教師面對新的挑戰和要求--將康復與教育相結合, 將康復與幼兒生活相結合。本書是對這個挑戰的回應, 介紹教育康復的理論與實踐。
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