高校貧困生認定政策實施研究
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本書以地處我國中部地區的揚帆大學為案例,以高校貧困生認定政策實施中的事件性過程為切入點,以學校、輔導員、申請者以及學生評議人等參與主體為研究對象,深入闡釋參與主體的行動及其邏輯,進而揭示高校貧困生認定政策實踐何以實現。