學(xué)前融合教育
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本書是高等教育學(xué)前教育專業(yè)的�？普n教材，也是我國(guó)為數(shù)不多的以學(xué)前融合教育為專題的教材，與原有《學(xué)前教育學(xué)》的教材相比，本書體系較為不同，融合了當(dāng)下融合教育的相關(guān)內(nèi)容，特別是結(jié)合我國(guó)特點(diǎn)的課程調(diào)整、融合形式、班級(jí)管理、資源教師、資源教室等方面的內(nèi)容，具有明顯的應(yīng)用特色。我國(guó)學(xué)前融合教育處于發(fā)展階段，幼兒園中的融合教育也是需要思考和研究的問題，本書對(duì)推廣學(xué)前融合教育具有重要的意義，本書可以起到促進(jìn)作用。
劉新學(xué)，博士，南京特殊教育師范學(xué)院教授，學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)，主要研究方向：心理學(xué)、特殊兒童教育。歐陽(yáng)新梅，南京特殊教育師范學(xué)院教授，主要研究方向：學(xué)前教育，自閉癥兒童教育。
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