本書為國家社會科學基金一般課題“面向個性化學習的中小學互聯網教育服務評價體系研究”(課題批準號: BCA170075) 的結項成果。本書分析了基礎教育技術應用發展趨勢, 對中小學互聯網教育服務促進個性化影響因素開展比較與分析, 建立了中小學互聯網教育服務評價體系, 并以此為依據, 探討了教育產品在中小學課堂教學中的典型應用。本書能夠為學校因材施教、學生個性化學習、家長購買優質互聯網教育服務提供前瞻性指導; 為政府做出更為精準的教育公共產品和服務決策提供依據; 同時也為探索建立“互聯網＋教育”管理規范, 引導我國“互聯網+教育”的健康發展提供重要參考。
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