本書第三版具有如下特色：
1.體現高職教育教學的先進理念。緊跟物流運輸管理研究的最新進展與成果，及時吸收教材使用過程中老師和學生的反饋意見。
2.注重健全職業人格的培養。適應新時期行業人才市場既需要“職業認知”，也需要“職業能力”和“行為自律”的人才需求現實，重構并優化以“職業知識”、“職業能力”和“職業道德”為“三重本位”，以“健全職業人格”為最高整合框架的高等職業教育“職業學力”教材賦型機制。
3.突出職業學力的提升。著眼于新時期愈演愈烈的行業內與行業間跨專業的人才流動現實，在教材修訂中盡量處理好“職業學力”建構中的“專業性”、“通用性”與“核心性”三重內涵，并注重學生自學能力的培養。
4.強調結構合理務實。依據高職課改理論研究的最新成果，進一步處理好教材“縱向組織結構”與“橫向組織結構”的關系，依照“原理先行、實務跟進、案例同步、實訓到位”的原則，循序漸進地修訂本書的內容。
5.增加教學方法的結合應用。將“學導式教學法”、“互動式教學法”、“案例教學法”和“項目教學法”等先進教學方法運用到各章的教學設計中。
6. 增添鮮活的實踐素材。優化了各章“引例”、“同步業務”、“同步實訓”、“同步案例”、“教學互動”和“職業道德與企業倫理”等功能性專欄，完善了章后“案例分析”和“實訓題”的設計，增加了“善惡研判”，緊貼“一帶一路”倡議和行業發展，每章都更新了部分業務鏈接和案例分析。
7.為應對21世紀日益加速的“知識流變性”，本書第三版將“自主學習”視為與“實訓操練”同等重要的能力訓練：在奇數各章的“學習目標”中，用“自主學習”替換了前兩版“實訓操練”子目標，并同步調整了其章后“基本訓練”的子題型。
為方便教學，本書第三版配有網絡教學資源包，內含PPT 電子教學課件、“參考答案與提示”和“學生考核手冊”，使用本教材的教師可登錄東北財經大學出版社網站(www.dufep.cn)下載和使用這些網絡教學資源，還可訪問“運輸管理實務”國家級共享精品課程網站（http://www.icourses.cn/coursestatic/course_6633.html）。
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