本教材仍然以“篇”的形式把跨度大、紛繁復雜的金融知識體系按照理論與實踐、微觀與宏觀的劃分方法呈現出來, 體現出在教學中十分重要的局部與整體統一的邏輯性, 從教和學的角度突出了層次感, 給人以直觀清新、一目了然的感覺。在此基礎上, 我們又對章節做了一定范圍的調整, 按照市場經濟尤其是我國市場經濟發展的實踐科學整合了相關章節, 在體現邏輯性、層次性的同時, 還充分體現了科學性。
1） 結構合理——突出教學邏輯性
修訂后的教材仍然以分篇的形式把跨度大、紛繁復雜的金融知識體系按照理論與實踐、微觀與宏觀的劃分方法呈現出來，體現出教學中十分重要的局部與整體統一的邏輯性，從教和學的角度突出了層次感，給人以直觀清新、一目了然的感覺。本次修訂在體現科學性、邏輯性、層次性的同時，還充分體現了適用性。
2） 內容新、實——突出實踐應用性
（1） 除部分經典案例以外，其他案例均更新為近幾年的zui新案例，并對數據、表格等資料進行了更新，從而保證了相關內容的時效性。
（2） 把握改革脈搏，吸納***新時代中國特色社會主義思想的有關理論，增加了思政案例和思政拓展欄目。本教材注重以新理論、新案例，體現我國金融深化改革中出現的新法律法規、新政策制度、新機制、新做法，把學生的學習與現實的形勢緊密結合起來，為適應現代金融工作和參與各項金融改革的實踐培養創新型、應用型人才。
（3） 在教材內容量和度的把握上注重實用性，依托現代金融產業學院校企合作項目、金融科技創新能力、職業教育銀行業務綜合技能大賽以及1 X金融產品數字化證書考試等，將崗位技能要求、職業技能競賽、職業技能等級證書標準有關內容要求有機融入教材之中，體現崗課賽證融通。理論講求必需、夠用，微觀講求實用和操作，宏觀講求原理分析和政策機制**。
3） 形式多樣——注重教學生動性
在欄目形式上體現豐富多樣性，每章均設有學習目標、引例、知識鏈接、小思考、案例分析、知識掌握測驗、實踐訓練項目安排以及思政案例等教學實踐性強的欄目，為教師教學和學生更好地掌握知識內容提供了首尾呼應、層層展開、步步遞進的可操作性方法。
此外，本次修訂在正文中穿插了微課、動畫等二維碼資源，充分利用現代信息化教學技術和手段，豐富教學方法，增強學生學習的積極性和主動性。
4） 配套教學資源豐富——提供立體化教學解決方案
本教材提供較為豐富的配套教學及學習資料，包括教學大綱、課程標準、電子課件、習題答案及模擬試卷等，力求提供立體化教學解決方案，更好地服務于教學。本教材適用于高等職業教育教學以及一般的應用型本科教學和成人教育教學。
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