本書通過文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和案例研究等多種方法, 探討了自改革開放以來我國(guó)小學(xué)校本課程的發(fā)展歷程、政策背景、現(xiàn)實(shí)問題。本書在深刻剖析我國(guó)小學(xué)校本課程開發(fā)的影響因素、開發(fā)機(jī)制等內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 探討未來校本課程開發(fā)的趨勢(shì), 以便提出校本課程開發(fā)的深化策略, 讓未來的校本課程開發(fā)工作更為系統(tǒng), 也更有理有據(jù)。
第一章緒論
第一節(jié)課程思考/3
第二節(jié)內(nèi)涵理解/4
第三節(jié)研究概況/8
第二章課程政策
第一節(jié)國(guó)際視野/19
第二節(jié)國(guó)內(nèi)政策/24
第三節(jié)內(nèi)容演變/28
第四節(jié)政策啟示/32
第三章課程調(diào)查
第一節(jié)全國(guó)現(xiàn)狀抽樣調(diào)查/37
第二節(jié)安徽省現(xiàn)狀抽樣調(diào)查/46
第三節(jié)上海市現(xiàn)狀抽樣調(diào)查/54
第四章課程開發(fā)實(shí)踐
第一節(jié)德育校本課程開發(fā)/71
第二節(jié)智育校本課程開發(fā)/78
第三節(jié)體育校本課程開發(fā)/81
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