到目前為止，國(guó)內(nèi)外形態(tài)、句法以及語(yǔ)音類(lèi)型學(xué)的研究模式已經(jīng)得到了很好的建立和發(fā)展，類(lèi)型學(xué)中的標(biāo)記理論、蘊(yùn)含共性和語(yǔ)法層級(jí)等已經(jīng)廣泛應(yīng)用于二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域中。詞匯類(lèi)型學(xué)屬于相對(duì)年輕的類(lèi)型學(xué)分支領(lǐng)域，基于詞匯類(lèi)型學(xué)的二語(yǔ)詞匯習(xí)得研究還未真正展開(kāi)。本研究嘗試借鑒詞匯類(lèi)型學(xué)的視角，跨語(yǔ)言對(duì)比空間量度形容詞的詞匯語(yǔ)義系統(tǒng)，通過(guò)分析不同母語(yǔ)背景學(xué)習(xí)者空間量度形容詞在二語(yǔ)習(xí)得中的混淆誤用現(xiàn)象，探析這一類(lèi)聚詞語(yǔ)混淆誤用的影響因素及類(lèi)型學(xué)成因，為二語(yǔ)詞匯教學(xué)和詞典編纂提供建議。
蘇向麗，文學(xué)博士，北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)部副教授，碩士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域涉及漢語(yǔ)詞匯學(xué)、詞匯類(lèi)型學(xué)、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際中文教學(xué)。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、主持教育部人文社科研究青年項(xiàng)目1項(xiàng)、主持教育部中外語(yǔ)言教育交流中心教學(xué)資源建設(shè)重大項(xiàng)目1項(xiàng)。參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科研究基地重大項(xiàng)目等各級(jí)課題十余項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，獨(dú)立編著、主編、參編漢語(yǔ)教材與辭書(shū)多部。
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