本書旨在推動職業教育體系的優化與升級，以滿足社會對高素質技能人才的需求。本研究將關注以下幾方面:職業教育體系改革:研究如何完善職業教育體系，提升職業教育的質量和效益，促進職業教育的多元化發展;創新人才培養模式:探索創新的人才培養模式，結合現代科技手段，實現職業教育的個性化、差異化和全面化;師資隊伍建設:研究如何加強師資隊伍建設，提高教師的專業素養和教育教學能力，以滿足高質量職業教育的需求;產教融合與校企合作:研究如何深化產教融合，推動校企合作，實現職業教育與產業發展的緊密結合。通過以上研究，可以更好地適應社會經濟發展對高素質技能人才的需求，提高職業教育的社會認可度和影響力，為建設創新型國家和技能型社會做出貢獻。
陳前，男,1988年12月出生,山東萊蕪人,中共黨員現任長春科技學院科研處處長、學科建設辦公室主任、校學術委員會秘書長、校鄉村振興領導小組辦公室主任，兼任吉林省高等教育學會理事，吉林省民族學會常務理事，主持、完成6項吉林省社科基金、教育科學研究規劃等項目，公開發表學術論文13篇，被評為吉林省教育科研優秀個人，吉林省高校優秀青年科研創新人才(優秀科研管理人才 )。
王鶴，女，1990年5月出生，吉林松原人，現任長春人文學院理工學院輔導員，兼任吉林省民族學會理事,講師,工程師,主持完成省級科研項目3項,發表學術論文5篇。
高躍函，女,1982年10月出生,吉林甸人,中共黨員，現任黨政辦公室副主任，助理研究員，主持、完成2項吉林省教育廳、高等教育學會課題，參與課題5項,公開發表學術論文4篇,有企業工作經驗。
目 錄
第一章中國的職業教育
第一節職業教育發展背景
第二節職業教育事業發展現狀
第二章中國職業教育發展與實踐
第一節職業教育體制的變化
第二節職業教育規模的發展
第三章職業教育發展的宏觀背景和需求
第一節職業教育發展戰略的國際背景與主要模式
第二節職業教育發展的國內環境與需求
第三節我國職業教育的進展、成效與問題
第四章職業教育發展的戰略、目標與任務
第一節職業教育高質量發展的前瞻性思考
第二節職業教育高質量發展的戰略與目標
第三節提高職業教育的任務重點
第五章職業教育發展的體制機制創新
第一節構建新型現代職業教育體系
第二節職業教育管理體制創新
第三節職業教育運行機制創新
第四節職業教育保障機制創新
第六章職業教育質量評價與保障
第一節職業教育質量評價與保障概論
第二節職業教育質量的理論方向
第三節職業教育質量的理論基礎
第七章職業教育高質量發展創新驅動路徑
第一節職業教育高質量發展的時代背景
第二節職業教育高質量發展的內涵
第三節職業教育高質量發展的表征
第四節職業教育高質量發展的創新驅動路徑
第八章創新賦能職業教育高質量發展研究
第一節創新賦能職業教育高質量發展的意義
第二節國家經濟轉型與教育創新的關系
第三節改革創新賦能職業教育的主體
第四節職業院校創新的措施
第九章新媒體技術在職業教育高質量發展中的創新應用
第一節新媒體技術助力職業教育高質量發展
第二節新媒體技術在職業教育中的應用現狀和存在問題
第三節新媒體技術促進職業教育高質量發展的應用策略第十章職業教育高質量發展教學創新研究
第一節大數據時代職業人才培養模式創新研究
第二節新時代職業教學課程建設的創新發展研究
第三節物聯網時代的信息化教學方法研究
第四節職業教育專業人才培養雙邊融園模式探究
第十一章職業教育產教一體化創新研究
第一節產教深度融合，激發無限活力
第二節以企業為主體，創新辦學體制機制
第三節產教一體，打造世界一流企業培訓體系
參考文獻
新書資訊