黨的十九屆五中全會(huì)提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”重大要求。本書立足教育現(xiàn)代化的發(fā)展背景與時(shí)代要求，結(jié)合馬克思主義全面發(fā)展理論和新時(shí)代人的全面發(fā)展需求，全面剖析了在中國建設(shè)高質(zhì)量教育體系的內(nèi)涵、任務(wù)和路徑，培養(yǎng)時(shí)代新人、創(chuàng)新人才、全面發(fā)展的人，以此開發(fā)人力資源、推動(dòng)人才強(qiáng)國的建立，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樹立文化自信，從而構(gòu)建面向未來的高質(zhì)量教育體系戰(zhàn)略、深化教育領(lǐng)域綜合改革。
劉復(fù)興，中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、院長，新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育研究中心主任，中國地方教育史志研究會(huì)副會(huì)長。主要研究方向包括教育政策分析、教育學(xué)原理、中國特色社會(huì)主義教育政策。主持教育部人文社科重大委托與專項(xiàng)項(xiàng)目“中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路研究”、“深化高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研領(lǐng)域綜合改革研究”以及北京市社科基金重大項(xiàng)目“習(xí)近平總書記教育‘九個(gè)堅(jiān)持’重要論述研究”等多項(xiàng)科研課題，著有《教育政策的價(jià)值分析》《中國教育發(fā)展指數(shù)》《延長義務(wù)教育年限研究》《新時(shí)代馬克思主義教育理論的創(chuàng)新與發(fā)展研究》等多部學(xué)術(shù)著作，在核心期刊等發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。
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