《學前兒童行為觀察與分析/學前教育專業規劃教材》一書共分六章：一章“學前兒童行為觀察與分析概述”主要討論了兒童行為、專業觀察基本的概念與內涵，兒童行為觀察與分析的特點與意義等基本問題；第二章“學前兒童行為觀察與分析的準備”主要討論了觀察者應具備的專業知識和基本能力，以及觀察實施的一般過程；第三章“學前兒童行為觀察與分析的內容”主要討論了常規生活活動、教學活動、游戲活動觀察與分析的主要內容；第四章“學前兒童行為觀察與分析方法”主要從定性與定量兩個方面闡述了觀察研究方法，如描述觀察法、取樣觀察法與評價觀察法等，并對數據分析的一般程序和要求以及方法進行了探討；第五章“學前兒童行為觀察與分析的結果”主要討論了肢體行為、語言行為、社交情緒行為、習慣行為等四個方面的兒童行為；第六章“學前兒童行為觀察與分析結果的運用”主要討論了運用觀察與分析結果的原則以及指導與矯正兒童行為的榜樣示范法、積極強化法、行為塑造法、系統脫敏法、代幣制法、行為消除法等方法。
《學前兒童行為觀察與分析/學前教育專業規劃教材》特別注重實用性、可操作性，內容理論聯系實踐，大量案例有利于學生深入地理解相關知識，同時結合幼兒教師資格證考試大綱的要求，配合相關練習，有利于快速提高學生的學習效果。
第1章 學前兒童行為觀察與分析概述
第一節 兒童行為
第二節 專業觀察
第三節 兒童行為觀察與分析
第2章 學前兒童行為觀察與分析的準備
第一節 觀察者應具備的專業知識
第二節 觀察者應具備的基本能力
第三節 觀察實施的一般過程
第3章 學前兒童行為觀察與分析的內容
第一節 常規生活活動觀察與分析
第二節 教學活動觀察與分析
第三節 游戲活動觀察與分析
第4章 學前兒童行為觀察與分析方法
第一節 學前兒童行為觀察的方法與運用
第二節 學前兒童行為分析的方法與運用
第5章 學前兒童行為觀察與分析的結果
第一節 肢體行為觀察與分析的結果
第二節 語言行為觀察與分析的結果
第三節 社交情緒行為觀察與分析的結果
第四節 習慣行為觀察與分析的結果
第6章 學前兒童行為觀察與分析結果的運用
第一節 運用觀察與分析結果的原則
第二節 指導與矯正兒童行為的方法
真題解析與真題模擬
真題模擬參考答案
參考文獻
新書資訊