xxxfreesexmoves-haodiaocao这里只有精品视频-欧美性受黑人性爽-欧美性受xxxxxx黑人xyx性爽|www.jsyyzsb.com

技術(shù)時(shí)代推動(dòng)教育變革，技術(shù)發(fā)展促進(jìn)教育進(jìn)步，也向教育提出了挑戰(zhàn)，甚至使教育面臨著前所未有的危機(jī)。在技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，如何在主動(dòng)接受技術(shù)正面影響的同時(shí)，揚(yáng)棄技術(shù)所帶來(lái)的消極影響，回歸和堅(jiān)守教育的本體價(jià)值，是十分重要和迫切需要予以探討和解決的問(wèn)題。
基于技術(shù)發(fā)展的視角，技術(shù)歷經(jīng)了從實(shí)體技術(shù)、模擬技術(shù)到數(shù)字技術(shù)的形態(tài)變遷。從語(yǔ)言、文字、印刷技術(shù)、模擬技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展變化來(lái)看，技術(shù)的進(jìn)步對(duì)教育的發(fā)展、學(xué)校的出現(xiàn)、班級(jí)授課制的出現(xiàn)、現(xiàn)代教育的發(fā)展，以及教育的信息化等方面產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用；從教育要素的視角，技術(shù)對(duì)教育者、教育對(duì)象及教育資料也都產(chǎn)生了積極的影響。
技術(shù)對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生、師生關(guān)系都提出了挑戰(zhàn)。技術(shù)在一定意義上導(dǎo)致了傳統(tǒng)學(xué)校地位的削弱、學(xué)校育人目的偏離、學(xué)校知識(shí)傳授功能的弱化、學(xué)校評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)傾向，使學(xué)校成為“技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”；技術(shù)也在一定程度上使教師和學(xué)生成為追求效率、追求技術(shù)、客體存在的人，使教師與學(xué)生成為“技術(shù)人”；技術(shù)打破了原有的平衡的師生關(guān)系。
技術(shù)的發(fā)展是不可逆轉(zhuǎn)的，教育也是必不可缺的。對(duì)技術(shù)不能采取完全接受或全然否定的態(tài)度。教育所涉及的主體畢竟是人，需要調(diào)整技術(shù)使其為人服務(wù)，技術(shù)在教育中要服從和服務(wù)于人的需要與人的發(fā)展。因此，擴(kuò)展技術(shù)作為一種人的“延伸”，規(guī)避技術(shù)導(dǎo)致一種人的“異化”，是可取之道。
教育既要吸取技術(shù)的正面作用，又要堅(jiān)守自身的本體價(jià)值。教育應(yīng)將技術(shù)作為一種“器”，融入到本真之中，實(shí)現(xiàn)教育的回歸。技術(shù)時(shí)代的教育應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)時(shí)代的、全面發(fā)展的人，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種以尊重個(gè)性為原則的陶冶氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)，并形成一種“從游”的師生關(guān)系。