?? 本書以“幸福廣州心理服務與輔導基地”的相關工作尤其是“幸福聊天室”的工作為線索，不僅闡述了社區心理咨詢的理論和方法，而且精選了相關的社區心理咨詢案例，體現了理論與實際結合、專業與普及結合的特點。全書共分三篇：第一篇“社區常見心理問題與咨詢”，第二篇“社區心理咨詢個案精選”，第三篇“社區心理咨詢感悟分享”。其中的廣州市居民幸福感研究調查更是以問卷的方式對廣州市的居民幸福感進行了詳細縝密的調查和分析，極具研究價值。??
?? 鄭希付， 華南師范大學教授，心理學博士，博士生導師。主要研究方向是臨床心理學和心理健康教育。先后承擔國家社會科學基金（青少年病理性互聯網使用的成因和干預）、十五教育科學規劃重點項目（大學生心理素質的結構與評價方法研究）、國家自然科學基金（恐懼情緒習得與消退的性別差異及神經科學機制）等項目。出版專著、譯著10多部，在《心理學報》《心理科學》等刊物發表論文70多篇。“手書分析系統”獲得國家發明專利。“不同情緒模式的圖片和語言刺激啟動的時間效應”獲得廣東省哲學社會科學優秀成果二等獎。
劉學蘭，心理學博士，華南師范大學心理學院副院長，副教授，碩士生導師。中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會委員，廣東省中小學心理健康教育指導中心專家組成員。主要研究方向為學習心理、文化心理、心理咨詢與家庭治療。已出版《中小學生學習輔導》《中學生心理健康教育》《自閉癥兒童的教育與干預》《心理咨詢》等11部著作，參編教材和著作10余部，發表學術論文50余篇，正在主持教育部人文社科規劃基金項目1項（學習判斷與學習時間分配的關系及其運行機制研究）、廣東省教育科學規劃項目1項和廣州市社科規劃項目2項。榮獲國家教學成果獎二等獎，第五屆、第六屆、第七屆廣東省高等教育教學成果獎一等獎，廣東省“南粵教壇新秀”稱號等。??
??上編 社區心理咨詢
第一章 社區常見心理問題及咨詢
第二章 社區心理咨詢個案精選
第三章 社區心理咨詢感悟分享
下編 社區心理研究
第四章 廣州市居民幸福感研究
第五章 兒童社區歸屬感與身份認同研究
參考文獻
后記??
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