“智慧課堂”教學研究團隊是跨學院、跨領域的學習型研討協作平臺。《智慧課堂在線》結集成冊，內容涉及教學內容改革、教學模式和教學方法創新等，在翻轉課堂、研究性教學、網絡化學習等前沿領域開展了富有成效的研究。
教學實踐
電類專業基礎實驗教學體系的改革與創新
面向合訓學員的計算機網絡實驗教學實踐分析
支架式教學模式的實踐探索
基于CourseGrading的程序設計類實驗教學的探討
“現代控制理論”研究生課程教學之反思
對電類基礎課程實驗教學問題的探討——美國高校實驗教學啟示
“結構動力學”課程的建設與實踐
對“供暖工程”緒論課教學的幾點思考
e-Portfolio在“建筑美術”課程教學評價中的構建及應用
工程圖學實踐性教學的研究
翻轉課堂在工程類專業教學中的應用策略
我校建筑學（人防）專業“建筑構造”課程教學改革研究
同班施訓外軍學員力學課程教學研究
對人防“工程測量”課程實踐教學內容的討論
“工程合同管理”課程案例教學的創新與實踐
基于任務教學的數字測量內容改革研究與實踐
外訓國防工程專業“地下工程施工”課程教學探索與實踐
形成性評價在“鋼筋混凝土結構”課程教學中的適用性探索
軍隊院校轉型條件下流體力學研究生培養的實踐與創新
“天氣預報保障綜合實習”課程教材建設現狀與實踐
“電路分析實驗”課程實施混合式教學的探索與實踐
淺談“高等數學”課程教學改革中的課堂實踐
關于大學物理考試改革的探索
“中國近現代史綱要”課程教學改革設想、做法及成果
軍校博士研究生英語教學改革的實踐與思考
外訓預科“基礎物理”教學的實踐與思考
英文原版大學物理教材使用體會
內外訓課堂教學氛圍差別的探討
軍隊院校實驗室開放探索
漫談軍校計算機應用能力競賽與學員能力培養
教學研究
基于項目導向的“繼電保護”教學改革
基于導學的“電工學”課堂教學改革
“土木工程概論”課程授課模式淺析
“材料力學”研討式教學法的探索與研究
多種教學模式在“地下水源勘探”教學改革中的實踐
專業類課程教學的整體優化設計——以“建筑給排水工程”為例
基于BIM技術的協同式畢業設計教學模式研究
基于工程實踐的建筑學教育模式研究
軍事理工院校構建公共藝術課程俱樂部模式的初步探討
“地下工程施工技術”課程四維實踐教學模式研究
基于能力培養的“工程經濟學”課程教學模式研究與實踐
基于創新能力培養的“建筑材料”課程教學模式改革
高等院校中探究式教學模式的設計與運用
“航空氣象學”知識板塊教學法探析
軍校新型教學模式探討——以“雷達氣象學”課程為例
“衛星氣象學”課程考核模式改革思考
“三法四化”教學模式在士官教學中的應用探討
基于SPOC平臺的軍校研究生案例式教學方法研究
網絡多媒體技術輔助下的研究生英語教學模式改革探析
關于“大學物理”課后作業的幾點思考
混合式教學的學習績效評價方式
政治理論課程研究式教學初探
軍校大學英語教學改革及教學模式研究
提高“大學物理”教學效果的幾點想法
軍校政治理論課考試改革探析
軍校學員學情分析與思考——基于理學院學情調查問卷
教學縱橫
教學活動的藝術性——參加阿爾伯塔大學高校師資培訓感想
解讀教材智慧，還原教學本質
“工程地質”課程教學的幾點思考
淺談課堂教學中的素質教育
士兵提干學員“工程力學”課程實現有效教學的策略研究
軍事訓練數據的挖掘及其在訓練管理中的應用
教學視頻制作的技術與方法
“歷史建筑測繪”課程“隨時間變化的信息”解讀方法與意義探討——以重慶林園美齡舞廳建筑測繪為例
淺談概論課課堂導入藝術
軍隊專業技術人員技能在線繼續教育初探
工程結構類課程教學內容體系的重構設計
工程類專業“建設法規”課程教學的探索與思考
基于思維導圖的課堂內容設計探索
蒸氣壓縮式制冷的理論循環信息化教學設計
基于學習維度教學模式的“工程力學”課程導學案教學設計
“離心泵的運行調節”教學設計
士兵大專“大學計算機基礎”課程教學設計
以學員為中心的“工程圖學基礎”課程教學設計
圍繞未來任職崗位需求展開課程設計——淺談“軍事氣象保障”課程的一些教學體會
提升軍校士官大專“電工基礎”課程教學質量的研究
軍隊院校課堂教學質量評估淺析
從一堂概率課談大學數學課堂問題情境的創設
淺談學生數學學習興趣的培養
泊松分布與指數分布的關系研究
戰斗力生成模式下的軍校外語教員隊伍轉型建設
高等英語教學中的美學意識
軍校本科生學員實施導師制的思考
軍事英語教學中雙向性跨文化交際的戰略意義
“多普勒效應”課程教學設計
淺談設計性物理實驗對于培養創新能力的重要性
關于“堅定不移地全面深化改革”的課堂教學設計
畢業綜合演練中戰時政工訓練問題研究
軍校大學語文教學中的三個基本問題的探討
在線教學
混合教學模式中對在線教學的教學臨場感評估
SPOC教學平臺在“橋渡工程結構”課程教學中的實踐
翻轉課堂教學法在“流體力學”中的應用研究和思考
“空氣調節”課程翻轉課堂教學設計探討
翻轉課堂教學法在“環境生態學”課程中的應用——以“種間關系”為例
“防護工程建筑學”微課建設的思考
MOOC在研究生培養中的應用模式初探
利用SPOC平臺提高學員學習積極性的嘗試
基于SPOC平臺的“防護工程建筑學”建設探索
基于SPOC教學平臺的俱樂部運行模式探索與實踐
“水分析化學”教學設計
SPOC平臺下的混合式學習模式探究
SPOC在線教學需要把握三個關鍵
淺論“概率論與數理統計”在線教學課程設計
基于在線平臺的“高等數學”混合式教學實踐與模式探究
開展“高等數學”SPOC在線教學的探索及做法
“高等數學”在線教學初探
SPOC平臺在我校“大學英語”課程中的推廣與運用
基于SPOC平臺的“大學英語”教學實踐與反思
在線教學模式下士兵學員外語學習動力結構研究
基于SPOC平臺的實踐共同體理論在“大學英語”教學中的應用
大學物理實驗在線教學及資源建設的思考
淺談SPOC在線教學實踐中存在的問題及對策
基于SPOC平臺的軍校大學美育混合式教學的實踐與思考
談網絡媒介素養教育對學員軍人氣質的培育
SPOC混合學習模式中微課的作用和意義
基于校本網絡的英語選修課翻轉課堂教學設計
“大學物理”SPOC課程建設與混合式教學實踐
基于MOOC的“網絡技術與應用”課程混合式教學探索
芻議在線課程教學設計的方法策略
基于SPOC平臺的“高等數學”混合式教學模式實踐
基于網絡平臺的翻轉課堂教學模式研究——以建筑學專業的“景觀設計”課程為例
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