岑芳主編的《新課程高中教師手冊：生物》由南京大學(xué)出版社出版，全書80萬字，其內(nèi)容包括學(xué)科歷史、學(xué)科核心知識(shí)闡釋、教學(xué)與評價(jià)方法等，它將是一本影響國內(nèi)高中生物教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的重要工具書。本書力圖從中國近百年教育中吸取營養(yǎng)，以推動(dòng)高中教育為教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的工具性、資料性。
岑芳 江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，江蘇省“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”。長期從事中學(xué)生物教學(xué)與教學(xué)研究工作，多次主持省級以上課題研究，在省級以上雜志與報(bào)刊上發(fā)表論文多篇。現(xiàn)為南京市教學(xué)研究室中學(xué)生物教研員。
第一篇 課程史話 第一章 中外生物學(xué)史話與前沿 第一節(jié) 世界生物學(xué)史話 古生物學(xué)的發(fā)展 文藝復(fù)興時(shí)期生物學(xué)的貢獻(xiàn) 顯微鏡及動(dòng)植物微細(xì)結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) 植物生理學(xué)研究的興起 動(dòng)物生理學(xué)研究的興起 “自然發(fā)生說”的否定 微生物學(xué)研究的開端 細(xì)胞學(xué)說的建立 進(jìn)化理論的確立 遺傳規(guī)律的發(fā)覡 在細(xì)胞水平上遺傳規(guī)律研究的發(fā)展 植物光合作用機(jī)理的探索 分子生物學(xué)的建立和發(fā)展 細(xì)胞生物學(xué)的興起 神經(jīng)生物學(xué)的進(jìn)展 現(xiàn)代進(jìn)化理論的發(fā)展 生態(tài)學(xué)和生態(tài)系統(tǒng)的研究 第二節(jié) 我國生物學(xué)史話 生物知識(shí)的萌芽和積累 生物學(xué)說的形成 古代生物學(xué)的發(fā)展 近代生物學(xué)的傳人 現(xiàn)代生物學(xué)的植根與發(fā)展 第三節(jié) 21世紀(jì)生物學(xué)的發(fā)展 基因組學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 生物信息學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 抗體工程技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 干細(xì)胞研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 組織工程學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 第二章 中外生物課程的改革與發(fā)展 ……第二篇 課程體系第三篇 課程教學(xué)第四篇 專業(yè)發(fā)展第五篇 課程特色第六篇 附錄
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