本書是國家社會科學基金“十二五”規劃2011年度教育學重點課題“中小學生學科能力表現研究”的成果之一。本書綜述國內外已有研究成果，構建歷史學科能力層級結構，描述學生在某個歷史知識專題的學科能力表現。根據歷史學科能力表現指標開發測試題，進行大規模區域測試，利用測試結果對各區域初高中學段學生的歷史學科能力作了水平等級劃分，描述了不同水平等級學生的歷史學科能力表現。對影響學生歷史學科能力表現的主要因素作了比較系統的分析，并提出有針對性的教學改進策略。系統闡述了促進學生歷史學科能力發展的教學設計理論、方法、操作要領。用近20個初高中教學案例展示培養學生歷史學科核心素養關鍵能力的方法和策略。
新書資訊