根據(jù)十八屆三中全會(huì)精神和教育規(guī)劃綱要提出要建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，為規(guī)范教師和干部流動(dòng)，建立促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校干部教師交流制度的長(zhǎng)效性機(jī)制，不斷優(yōu)化干部教師隊(duì)伍資源配置，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校干部教師向普通學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，本專著以“展開調(diào)研、找出原因、診斷問題、提出建議”為方針，基于國(guó)外文獻(xiàn)梳理，在對(duì)全國(guó)各省市教師流動(dòng)相關(guān)政策制度進(jìn)行文本分析的基礎(chǔ)上，對(duì)浙江省、湖北省、四川省、北京等區(qū)域發(fā)展水平不同的省市的教育主管部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長(zhǎng)、流動(dòng)及其他中小學(xué)教師進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談等實(shí)證研究的基礎(chǔ)上， 探討保障教師隊(duì)伍建設(shè)所需的政策制度，并對(duì)教師流動(dòng)現(xiàn)存問題提出相關(guān)針對(duì)性建議與舉措，以期能為基礎(chǔ)教育人事制度改革和決策提供參考意見，對(duì)促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育公平、均衡發(fā)展有所裨益。
第一部分 教師流動(dòng)研究掃描
一、國(guó)內(nèi)教師流動(dòng)研究現(xiàn)狀
二、國(guó)外教師流動(dòng)研究現(xiàn)狀
三、國(guó)內(nèi)外教師流動(dòng)政策措施與研究的評(píng)述與啟示
四、教師流動(dòng)研究設(shè)計(jì)的選擇
五、研究獲得的主要結(jié)論
第二部分 教師流動(dòng)政策的文本分析
一、政策文本收集基本情況
二、教師流動(dòng)政策的主要內(nèi)容
三、政策實(shí)施情況分析
第三部分 教師流動(dòng)實(shí)踐中存在的主要問題與原因分析
一、制度層面的問題
二、學(xué)校方面的問題
三、教師方面的問題
第四部分 義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師流動(dòng)的政策建議
一、對(duì)制度設(shè)計(jì)的建議
二、對(duì)學(xué)校管理的建議
第五部分 典型案例專題研究
案例一 北京市中小學(xué)教師流動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
一、北京市中小學(xué)教師隊(duì)伍的基本情況
二、北京市中小學(xué)教師流動(dòng)的政策與實(shí)施現(xiàn)狀
三、北京市中小學(xué)教師流動(dòng)存在的主要問題、困難及原因分析
四、北京市中小學(xué)教師流動(dòng)的政策建議
五、教師流動(dòng)理論與現(xiàn)實(shí)的反思
案例二 成都市中小學(xué)教師流動(dòng)調(diào)研報(bào)告
一、成都市中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀
二、成都市干部教師流動(dòng)的政策、內(nèi)容及實(shí)施情況
三、成都市干部教師交流政策實(shí)施的評(píng)價(jià)
四、對(duì)干部教師流動(dòng)制度的意見和建議
案例三 浙江省嘉善縣中小學(xué)教師流動(dòng)調(diào)研報(bào)告
一、嘉善縣中小學(xué)教師的基本情況
二、嘉善縣教師流動(dòng)政策與實(shí)施現(xiàn)狀
三、教師流動(dòng)政策實(shí)施的評(píng)價(jià)
四、對(duì)策與建議
附錄
附錄1 全國(guó)各省(自治區(qū)、直轄市)出臺(tái)的相關(guān)政策
附錄2 調(diào)研實(shí)施方案
附錄3 調(diào)研總結(jié)
附錄4 調(diào)研工具(一)調(diào)研問卷
附錄5 調(diào)研工具(二)訪談提綱
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