本書由美國三位著名的金融學教授撰寫, 是美國商學院和管理學院的首選教材, 在世界各國都有很大的影響, 被廣泛采用。本書詳細講解了投資領域中的風險組合理論、資本資產定價模型、套利定價理論、市場有效性、證券評估、衍生證券等重要內容。本書觀點權威, 闡述詳盡, 結構清楚, 設計獨特, 語言生動活潑, 注重理論與實踐的結合。
本書由茲維·博迪等著名的金融學教授撰寫，是美國商學院和管理學院的*教材，在世界各國都有很大的影響，被廣泛采用。
中國的學生要不要使用英文版的教材，一直有爭議。有人認為，我們應該使用自己編寫的教材，這樣才能更準確地反映我們在課堂上所要表述的觀點。用國外的原版教材，有些隔靴搔癢，不能解決中國的實際問題。持不同意見的觀點認為，盡管各國在管理體制上有意識、制度、文化等差異，但管理本身是在國際環境下具有共同性的問題。特別是，中國的企業在經濟全球化的環境下，需要更多地了解國外的管理理論與現狀。在這種情況下，就需要引進一些外版的教材。一則，用于滿足我們教學的部分需求；二則，更好地了解外版教材的教學服務體系；三則，為我們的師生創造英語教學的環境。
在進行2004年本科教指委的工作規劃時，我曾特別談及，要加強對本科教育中教書“育人”、服務于學生的使命的認識，繼續優化專業課程設計，擴大精品課程建設，增加專業導向課程，尤其要加強對國際商科與經濟管理學科教學進展的研究，并引進最新的教學成果，包括教材及教學資源。這一切都是為了更好地為國家與社會培養更好的人才。
為此，清華大學出版社與美國麥格勞-希爾教育出版公司的合作，引進出版這套 “精編版”的英文工商管理教材，也是體現這一理念。這套教材吸收國際最新教學成果，提供全方位的教學資源，并借助英語的語言媒介，將會大力提升與發展中國工商管理教學水平，提高學生使用英語語言和網絡手段獲得長久的終身學習的能力和興趣，進而提高我國工商界的國際競爭力。這是一件具有重大意義的工作。
在討論引進國際上在工商管理教學的最新成果時，確定了引進本套教材及教學資源的基本格調，即對“國際最新教學成果”的幾個共同認識：一是國際上教學技術的進展走到了哪一步，我們就引進到哪一步。二是要注意教學技術的發展給教學及教材帶來的影響，我們要借鑒新的教學輔助手段。
最近幾年，我在美國授課的過程中，注意到教學網絡技術：課程管理系統（course management system, CMS）。通過這個教學輔助系統，教師可以將所要講授的課程內容簡單地張貼到一個系統化的網頁上，包括教學演示文件（PPT）、章節提要（Lecture Notes）、在線閱讀資料以及問答題、簡答題，還有課后大作業等，還可以很簡單地開設自己課程的在線論壇（BBS）。學生在注冊后，便成為在線學生，通過該平臺與教師交互，完成習題，在線提交作業，在線考試，自動出評測分析報告。這一切是以教師為中心，完全解決了教師對于自己教學內容以及對學生及教學過程的網絡化、數字化管理的問題，并可多次復用、異地復用。這個在線學習系統（BlackBoard，WebCT, eCollege等）不同于國內各高校自己研發的以學籍管理或居于錄像、課件的遠程教學為中心的校園管理平臺，直接解決大學的核心問題：即“大師”們對課程教學內容的管理問題，成為對教師授課最好的在線數字化輔助支持平臺。
2004年的春季學期，中國人民大學商學院247位教師，所有364門課程全面上線，2000多名學生在線注冊學習，引發了人大商學院一場真正意義上的“教學革命”。教師與學生實現了很好地溝通與互動，學生之間也有了很好地學習討論的天地。目前，我校商學院的經驗，已經成為賽爾畢博支持國內院校教學上線發展的典范，成為BlackBoard在國內的示范教學網站。
課堂教學同網絡平臺結合之后，又給教學帶來了新的挑戰，也給教材和教材的出版商們帶來了新的機遇。歷史悠久的麥格勞-希爾教育出版公司積極適應這種挑戰，在商科及經管教材的出版上做了戰略性的調整: 即將教材本身做“薄”，出版一批新型的、跨媒介的教材：將研討性、探索性、展開式的學習內容放到網上，將動態交互性的內容放到網上；印刷版的教材從過去強調各章節內容全面，呈現教學過程、學習環節，轉向注重概念性及引導性，展現學習的核心內容。同時，他們將與教材配套的教學資源做得更“全”，將更多的內容上線后全面依托網絡，更加動態地呈現教學內容及教學過程；并為不同的教學平臺提供完全解決方案，提供跨平臺的不同版本的內容“子彈”。無論采用BlackBoard或WebCT等平臺，教師們都可以從出版商處獲得標準的教學資源包，為自己采用的教材輕松搭建課程網站，實現教學的在線革命。
總之，教學在革命，教學的手段也在革命。我們要看到工商管理教學在國際上的各種變化，努力跟上時代的發展變化，使我們的學生真正獲得國際水準的教育。為此，我衷心地感謝這批教材的國外作者們，正是他們不懈的教學實踐，給我們學科的發展帶來源源的活力；同時感謝國內外的出版界人士，感謝他們對教材、教材市場的永恒的追求，不斷地幫助我們提升教學的水準；衷心希望這批適應新的教學需要的國際最新教材的出版能拋磚引玉，再次帶動整個工商管理教育無論是本科、高職高專教學，還是MBA、EMBA教學的發展。
子曰：“學而時習之，不亦說乎。”在這場教學革命中，我們有更大的勇氣面臨新的教學的挑戰，將中國的工商管理教育推向世界一流！
徐二明
中國人民大學
茲維·博迪，先后任教于哈佛管理學院和斯隆管理學院。現為美國波士頓大學管理學院的金融經濟學教授。
第1部分 投資要素 1
第1章 投資：背景與要點 2
第2章 資產類別與金融工具 26
第3章 證券市場 54
第4章 共同基金和其他投資公司 84
第2部分 投資組合理論 109
第5章 風險與回報：歷史與序幕 110
第6章 有效的分散化 147
第7章 資本資產定價模型與套利定價理論 192
第8章 有效市場假說 232
第9章 行為金融與技術分析 264
第3部分 債券 289
第10章 債券的價格與收益 290
第11章 債券資產組合的管理 334
第4部分 證券分析 369
第12章 宏觀經濟分析與行業分析 370
第13章 股權估價 402
第14章 財務報表分析 443
第5部分 衍生市場 483
第15章 期權市場 484
第16章 期權定價 519
第17章 期貨市場與風險管理 557
第6部分 積極的投資組合管理 591
第18章 投資組合業績評價 592
附錄A 625
附錄B 631
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