本書是面向高等院校各專業學生的一門公共選修課教材。本書注重理論聯系實際，系統闡述大學生口語的表達要素和表現形式，突出各類口語表達技能的訓練，旨在培養和提高學生運用普通話進行口語表達的能力和素質，為他們將來從事各項社會工作打下堅實的基礎。
本書主要內容包括大學生口語的表達要素和表現形式。上篇“大學生口語表達要素”側重口語基礎知識、基本技能的講授和訓練，包括語音技能、發聲吐字、聲音技巧、體態語四章內容；下篇“大學生口語表現形式”側重大學生常用口語類別的知識講授和技能訓練，包括朗讀口語、演講口語、主持口語、發言口語、教師口語、公務口語六章內容。
本書既適合在校大學生使用，也適合社會各界人士提升自身口語表達能力使用。
作者薦語：
姜嵐，魯東大學文學院副教授、副院長兼黨委宣傳部副部長，碩士研究生導師。*普通話測試員，全國信息與文獻標準化技術委員會委員，中國語保工程山東庫核心專家，中國語文現代化學會語言藝術專委會副理事長，全國語言文字先進工作者，省級精品課“普通話語音”負責人。專業方向為漢語言，主講課程有現代漢語、普通話與教師口語藝術、語言調查理論與實踐、語言學方法論、播音發聲等。
緒論/1
第一節口語的含義、特征及分類1
第二節大學生口語概說7
第三節大學生口語藝術課程的性質、任務和內容10
上篇大學生口語表達要素
第一章語音技能/15
第一節普通話語音15
第二節普通話測試36
第三節普通話技能訓練49第二章發聲吐字/55
第一節用氣發聲55
第二節吐字歸音61
第三節口腔控制與共鳴64
第四節發聲吐字訓練67第三章聲音技巧/83
第一節語調84
第二節停連85
第三節重音88
第四節節奏91
第五節聲音技巧訓練92第四章體態語/99
第一節表情99
第二節姿勢101
第三節動作104
第四節體態語的文化差異105
第五節體態語訓練106
下篇大學生口語表現形式
第五章朗讀口語/111
第一節朗讀的作用與要求111
第二節朗讀的態度感情和基調114
第三節不同體裁作品的朗讀118
第四節朗讀口語訓練121第六章演講口語/124
第一節演講的特征及分類124
第二節演講的準備128
第三節演講的表現技巧136
第四節演講口語訓練137第七章主持口語/141
第一節主持口語的分類及特點141
第二節主持的要求與準備143
第三節主持的表現技巧148
第四節主持口語訓練160第八章發言口語/164
第一節發言的作用及分類164
第二節發言的準備168
第三節發言的技巧170
第四節發言口語訓練172第九章教師口語/175
第一節教學口語175
第二節教育口語192
第三節教師口語藝術風格207
第四節教師口語常見失誤224
第五節教師口語訓練231第十章公務口語/233
第一節公務口語的分類及特點233
第二節公務口語的表達技巧237
第三節公務口語常見失誤及應變策略241
第四節公務口語訓練242參考文獻/244
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