本書是“學前教育專業(yè)系列教材”之一，從理論和實踐方面分別系統(tǒng)地介紹了學前兒童音樂教育的相關(guān)內(nèi)容。理論方面有音樂和兒童音樂、學前兒童音樂教育的基本理論、學前兒童音樂教育的作用、教育目標以及活動設(shè)計基本原則等；實踐方面本書涵蓋了學前兒童音樂教育的歌唱活動、韻律活動、打擊樂演奏活動、音樂欣賞活動和音樂游戲等。
本書不僅可以作為本科、高職院校學前教育專業(yè)的教材，還可作為幼兒園以及早教機構(gòu)教師的培訓教材，同時也可以為廣大學前教育工作者和相關(guān)研究人員提供相應(yīng)的參考。
第一章 音樂和學前兒童音樂概論 1
第一節(jié) 音樂 1
第二節(jié) 兒童音樂 8
思考題 12
第二章 學前兒童音樂教育的基本理論 13
第一節(jié) 學前兒童音樂教育的途徑 13
第二節(jié) 學前兒童音樂教育的方法 15
第三節(jié) 學前兒童音樂教育的任務(wù)與內(nèi)容 16
第四節(jié) 學前兒童音樂教育活動的組織形式 20
思考題 24
第三章 學前兒童音樂教育的作用 25
第一節(jié) 促進學前兒童音樂能力的發(fā)展 25
第二節(jié) 促進學前兒童其他能力的發(fā)展 29
思考題 34
第四章 學前兒童音樂教育目標和活動設(shè)計的原則 35 第一章 音樂和學前兒童音樂概論 1
第一節(jié) 音樂 1
第二節(jié) 兒童音樂 8
思考題 12
第二章 學前兒童音樂教育的基本理論 13
第一節(jié) 學前兒童音樂教育的途徑 13
第二節(jié) 學前兒童音樂教育的方法 15
第三節(jié) 學前兒童音樂教育的任務(wù)與內(nèi)容 16
第四節(jié) 學前兒童音樂教育活動的組織形式 20
思考題 24
第三章 學前兒童音樂教育的作用 25
第一節(jié) 促進學前兒童音樂能力的發(fā)展 25
第二節(jié) 促進學前兒童其他能力的發(fā)展 29
思考題 34
第四章 學前兒童音樂教育目標和活動設(shè)計的原則 35
第一節(jié) 學前兒童音樂教育目標 35
第二節(jié) 學前兒童音樂教育活動設(shè)計的原則 42
第三節(jié) 學前兒童音樂教育活動的設(shè)計 46
思考題 52
第五章 學前兒童音樂教育的歌唱活動 53
第一節(jié) 學前兒童歌唱能力的發(fā)展 53
第二節(jié) 學前兒童歌唱活動的教育內(nèi)容 56
第三節(jié) 學前兒童歌唱活動材料的選擇 65
第四節(jié) 學前兒童歌唱活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) 68
第五節(jié) 學前兒童歌唱活動方案的設(shè)計實踐 77
思考題 81
第六章 學前兒童音樂教育的韻律活動 82
第一節(jié) 學前兒童韻律活動能力的發(fā)展 82
第二節(jié) 學前兒童韻律活動的教育內(nèi)容 86
第三節(jié) 韻律活動的常規(guī) 88
第四節(jié) 學前兒童韻律活動材料的選擇 89
第五節(jié) 學前兒童韻律活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) 91
第六節(jié) 學前兒童韻律活動方案的設(shè)計實踐 93
思考題 99
第七章 學前兒童音樂教育的打擊樂演奏活動 100
第一節(jié) 學前兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展 100
第二節(jié) 學前兒童打擊樂演奏的基本知識與技能 104
第三節(jié) 學前兒童打擊樂活動材料的選擇 107
第四節(jié) 學前兒童打擊樂活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) 108
第五節(jié) 學前兒童打擊樂活動方案的設(shè)計實踐 110
思考題 115
第八章 學前兒童音樂教育的音樂欣賞活動 116
第一節(jié) 學前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展 116
第二節(jié) 學前兒童音樂欣賞活動的教育內(nèi)容 118
第三節(jié) 學前兒童音樂欣賞活動材料的選擇 120
第四節(jié) 學前兒童音樂欣賞活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) 123
第五節(jié) 學前兒童音樂欣賞活動方案的設(shè)計實踐 130
思考題 133
第九章 學前兒童音樂教育的音樂游戲 134
第一節(jié) 學前兒童音樂游戲及其種類 134
第二節(jié) 學前兒童音樂游戲的選材 138
第三節(jié) 學前兒童音樂游戲的設(shè)計 141
第四節(jié) 學前兒童音樂游戲的組織與指導(dǎo) 144
第五節(jié) 學前兒童音樂游戲方案的設(shè)計實踐 147
第六節(jié) 音樂游戲在學前兒童音樂教育中應(yīng)用的感悟 149
思考題 151
第十章 學前兒童音樂教育活動的心理調(diào)節(jié) 152
第一節(jié) 心理調(diào)節(jié)的基本理論與基本要素 152
第二節(jié) 心理調(diào)節(jié)的基本方法 155
思考題 161
第十一章 學前兒童音樂教育的評價與價值取向 162
第一節(jié) 學前兒童音樂教育評價的作用和原則 162
第二節(jié) 學前兒童音樂教育評價的指標體系 164
第三節(jié) 學前兒童音樂教育評價的方法 168
第四節(jié) 學前兒童音樂教育的價值取向 170
思考題 172
第十二章 近現(xiàn)代兒童音樂教育 173
第一節(jié) 中國近現(xiàn)代兒童音樂教育 173
第二節(jié) 近現(xiàn)代外國兒童音樂教育 176
思考題 189
主要參考文獻 190
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