本書結合高職學生的就業現狀，概要介紹職業生涯發展規劃、自我認知、就業形勢與政策、求職準備、應聘實務、求職心理調適、職場情商的培養、就業權益保護、創業基本知識與創業實踐、創業計劃。書中既有理論方面的深入闡述，又有切合就業實際的能力訓練、操作方法，有利于引導高職學生正確對待就業難題，從容應對就業競爭。
本書可作為高職學生就業指導方面的通識教育教材，也可作為高職學校相關教職人員的參考書。
全書題材新穎，內容豐富，具有很強的體系性、針對性、趣味性和指導性，既有理論方面的深入闡述，又有切合高職學生就業實際的案例導讀、素質拓展，既立足實用性，具備指導功能，又注重方向性，富有教育意義，有利于引導高職學生正確對待就業難題，從容應對就業競爭。
陳強（遼寧現代服務職業技術學院）就業指導處處長 主持的中國高等教育學會課題《服務類高職院“三為一體”三師型人才培養模式研究》獲得立項；
主持的遼寧省社會科學規劃基金立項課題《高職學生挫折教育的方法途徑研究》獲得立項，經費0.5萬元，為學院目前唯一有經費支持的學生管理課題；
主持的《基于工作過程的旅行社業務精品課建設模式研究》課題獲得立項。
目 錄
第1章 職業生涯發展規劃 1
1．1 職業生涯發展的基本理論 1
1．2 職業生涯發展規劃的概念、 原則和方法 2
1．3 大學生進行職業生涯發展規劃的意義 4
1．4 畢業去向的分析與選擇 6
案 例 點 評 11
素 質 拓 展 12
第2章 自 我 認 知 13
2．1 興趣的自我認知 13
2．2 人格的自我認知 14
2．3 能力的自我認知 17
2．4 價值觀的自我認知 18
2．5 職業測評工具的應用及注意事項 19
案 例 點 評 21
素 質 拓 展 22
第3章 就業形勢與政策 23
3．1 大學畢業生就業環境分析 23
3．2 國家、地方政府關于畢業生 就業的有關政策 30
案 例 點 評 32
素 質 拓 展 33
第4章 求 職 準 備 34
4．1 求職心理準備 34
4．2 知識與技能的梳理與準備 38
4．3 求職信息的收集與整理 39
4．4 求職材料的準備 42
4．5 求 職 計 劃 45
案 例 點 評 46
素 質 拓 展 49
第5章 應 聘 實 務 50
5．1 就業洽談及注意事項 50
5．2 筆試與應對技巧 55
5．3 面試與應對技巧 57
5．4 求 職 禮 儀 60
案 例 點 評 63
素 質 拓 展 64
第6章 求職心理調適 66
6．1 求職過程中常見的心理問題 66
6．2 心理調適的常用方法 70
案 例 點 評 73
素 質 拓 展 75
第7章 職場情商的培養 76
7．1 職場情商的內涵和重要性 76
7．2 提高職場情商的基本法則 77
7．3 杜拉拉的職場寶典 82
案 例 點 評 86
素 質 拓 展 88
第8章 就業權益保護 89
8．1 求職過程中常見的侵權和違法行為 89
8．2 勞動合同的法律效用與簽訂原則 91
8．3 就業協議的作用與簽訂 96
8．4 其他就業手續的作用和辦理 98
8．5 違約與勞動爭議 99
8．6 人事代理與社會保險有關知識 100
案 例 點 評 101
素 質 拓 展 103
第9章 創業基本知識與創業實踐 104
9．1 創 業 概 述 104
9．2 創業與職業生涯發展 112
9．3 創 業 實 踐 114
素 質 拓 展 118
第10章 創 業 計 劃 119
10．1 創業計劃的作用 119
10．2 創業計劃的內容 121
10．3 創業計劃中的信息搜集 126
10．4 撰寫與展示商業計劃書 129
案 例 點 評 135
素 質 拓 展 139
附錄一 高校畢業生就業政策百問 141
一、鼓勵企業特別是中小企業吸吶高校畢業生就業 141
二、鼓勵引導高校畢業生面向城鄉基層、中西部地區以及民族地區、貧困地區和艱苦邊遠地區就業 144
三、鼓勵高校畢業生應征入伍，報效祖國 149
四、積極聘用高校畢業生參與國家和地方重大科研項目 152
五、鼓勵支持高校畢業生自主創業，穩定靈活就業 153
附錄二 中華人民共和國勞動合同法 159
第一章 總 則 159
第二章 勞動合同的訂立 159
第三章 勞動合同的履行和變更 160
第四章 勞動合同的解除和終止 160
第五章 特 別 規 定 161
第六章 監 督 檢 查 162
第七章 法 律 責 任 162
第八章 附 則 163
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