《高等職業教育規劃教材：高職生職業生涯規劃》共分4章13個模塊，內容包括緒論、自我探索、職業環境探索和職業決策等，在廣泛吸收國內外同行最新研究成果的基礎上，較好地實現了職業生涯規劃理論探討與實踐指導的有機結合。《高等職業教育規劃教材：高職生職業生涯規劃》在介紹理論的同時更注重實際操作性，通過引入大量鮮活的高職生實際案例讓學生對職業生涯規劃形成更感性的認識。通過對高職生職業生涯規劃相關知識的講解，力圖激發高職生職業生涯發展的自主意識，引導高職生樹立正確的就業觀，促使高職生理性地規劃自身未來的發展，并努力在學習過程中自覺地提高就業能力和生涯管理能力。
《高等職業教育規劃教材：高職生職業生涯規劃》體例新穎，內容翔實，結構嚴謹，具有針對性、實用性、科學性、前瞻性等顯著特色。《高等職業教育規劃教材：高職生職業生涯規劃》為高職生職業生涯規劃的理論研究和實踐指導提供了資訊，既可作為各類高職院校開設職業生涯規劃與就業指導課程的教材，也可作為從事職業生涯教育的指導人員和其他擇業人員的職業培訓教材和自學參考用書。
第1章 緒論
模塊一 什么是職業生涯規劃
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業與職業生涯
一、職業
二、職業生涯
主題2 什么是職業生涯規劃
一、職業生涯規劃的發展
二、職業生涯規劃的定義
三、個人職業生涯規劃的特征
四、職業生涯規劃的分類
五、職業生涯規劃的原則
模塊二 為什么要進行職業生涯規劃
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業生涯規劃的目的與意義
一、職業生涯規劃的目的
二、職業生涯規劃的意義
主題2 職業生涯規劃對個體生活的影響
模塊三 如何進行職業生涯規劃
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業生涯規劃的步驟
一、正確評估自我
二、科學分析環境
三、全面了解職業
四、理性確立目標和路線
五、科學實施策略
六、客觀評估回饋
主題2 職業生涯規劃的方法
主題3 職業生涯規劃的準則與注意事項
一、職業生涯規劃的準則
二、職業生涯規劃的注意事項
第2章 自我探索
模塊四 職業性格
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業性格概念
一、性格與職業性格
二、性格差異與性格類型
三、性格與職業的適宜性
主題2 職業性格的認識方法
模塊五 職業興趣
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業興趣概念
一、職業興趣
二、職業興趣的類型與職業的適宜性
主題2 職業興趣的認識方法
一、職業興趣的評價途徑
二、職業興趣測驗
模塊六 職業能力
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業能力的概念
一、能力
二、職業能力
主題2 職業能力的認識
模塊七 職業價值觀
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業價值觀的概念
一、價值觀的含義
二、價值觀的特性
三、職業價值觀的含義
主題2 了解自己的價值觀
第3章 職業環境探索
模塊八 職業環境因素
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業環境類型探索
一、自身環境探索
二、組織企業環境分析
主題2 職業環境方法探索
一、職業環境探索的基本步驟
二、職業環境的靜態探索模式
三、職業環境的動態探索模式
模塊九 職業適應與素能準備
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 學生到職業人的過渡
一、學校與職場
二、學生與職業人
三、職業適應分析
四、成功實現角色轉換
主題2 企業對職業人的共性需求
一、不同群體對職業人的看法和觀點
二、世界500強人選標準之因素分析
三、企業對高職生素能的共性要求
主題3 學生在職業素能方面的準備
一、職業素質的內涵和特征
二、職業素質內容
三、職業素質養成途徑
四、高職生職業技能準備
第4章 職業決策
模塊十 目標設定
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業目標的概念
一、職業目標的定義
二、職業目標的結構
三、職業目標的意義
主題2 職業目標設定的原則與方法
一、職業目標設定的原則與方法
二、職業目標設定的方法
模塊十一 時間管理
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 時間管理的概念
一、時間管理的基本概念
二、時間管理理論的發展階段
主題2 時間管理的要素
主題3 時間管理的注意事項
一、掌握時間管理理論
二、時間管理的基本方法
三、時間管理的技巧
四、時間管理的自我診斷
模塊十二 職業決策
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 職業決策的內涵
一、職業決策的內涵
二、良好職業生涯決策的重要意義
三、生涯決策者的類型
主題2 職業決策的方法與過程
一、SWOT分析法的內涵
二、SWOT分析法的內容
三、SWOT分析法在職業選擇中的運用
四、使用SWOT分析法應注意的問題
模塊十三 評估與調整
一、模塊目標
二、模塊內容
主題1 評估與調整的方法
一、評估與調整的必要性
二、評估與調整的方法
三、評估與修正內容
主題2 職業選擇備選
一、必須實事求是
二、必須科學確定
參考文獻
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