《領導藝術與科學（第6版）》介紹了1970年以來所有重要的領導力理論，并聚焦于未來，探討了組織正在經歷的重大變化，以幫助讀者正確看待目前和將來的領導力趨勢。本書將跨文化的基于性別的領導力分析作為領導力有效性分析的重要部分，介紹了領導力領域的許多討論和爭議，使讀者從各種理論中吸取有實用價值的思想，并培養讀者的跨文化視角。本書提供了許多案例、練習和自我評估，幫助讀者將書中的理論應用到各自組織的發展當中。
第1篇 領導力基礎理論
第1章 領導力的定義與內涵
卓有成效的領導力
有效領導力的障礙
領導與管理
領導者的角色與職能
領導力的重要性
組織的變化及人們對領導者要求的變化
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：邁向領導層
練習1-1 什么是領導力
練習1-2 領導者形象
練習1-3 理解領導情境
實踐中的領導力 大衛尼爾曼重塑航空公司
第2章 全球化和文化性語境
文化的定義和層次
民族文化模式
群體文化：性別和多樣性
培養一種文化心態
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：平衡不同文化
練習2-1 諺語：洞察領導力的窗口
練習2-2 納瑞的橋
練習2-3 領導力與性別
練習2-4 性騷擾
自我評估2-1 你的主要文化背景是什么
自我評估2-2 探索對女性的看法
自我評估2-3 文化心態
實踐中的領導力 英德拉諾伊
第3章 早期理論：現代領導力理論的基石
現代領導力理論發展歷史：3個階段
早期理論
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：核心團隊成員人選
練習3-1 玩具廠
練習3-2 常規決策模式的應用
自我評估3-1 確定你的LPC分數
自我評估3-2 評估領導情境
自我評估3-3 甄別核心團隊成員與邊緣團隊成員
實踐中的領導力 有愛心的獨裁者
第4章 個體差異與特質
造成個體差異的因素
領導者的人口統計學特點
價值觀
能力與技能
人格特質
失敗領導者的特點
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：運用心理測試
練習4-1 理想中的組織
自我評估4-1 價值觀體系
自我評估4-2 你的情商高低
自我評估4-3 內外控傾向
自我評估4-4 A型人格
自我評估4-5 自我監控
自我評估4-6 馬基雅維利主義
自我評估4-7 自戀人格
實踐中的領導力 佩妮萊施皮爾斯洛佩茲在宜家組建的優秀團隊
第5章 權力
權力的定義和行使的結果
權力的來源
權力的陰暗面：濫用職權與腐敗
授權：權力的改頭換面
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：多少薪酬才足夠
練習5-1 熟悉一些至理名言
練習5-2 團隊/組織中誰大權在握
自我評估5-1 了解自己的權力和影響力來源
自我評估5-2 對權力的看法
自我評估5-3 授權障礙
實踐中的領導力 雷曼兄弟最后一任首席執行官：理查德福爾德
第2篇 當代領導力理論
第6章 新型領導力模式：新魅力型、激勵型領導力及領導者與追隨者的關系
新魅力型領導力的由來
魅力型領導力：領導者和追隨者之間的關系
交易型和變革型領導力
基于價值觀的、誠信的和積極的領導力
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：直面魅力型但不道德的領導者
練習6-1 魅力型領導者的特點
練習6-2 充滿魅力的演講
練習6-3 分析一篇充滿魅力的演講
自我評估6-1 誠信領導力
自我評估6-2 積極領導力
實踐中的領導力 鐘彬嫻引領雅芳變革
第7章 其他領導力視角：組織高層領導力和非營利性組織的領導力
局部領導力和高層戰略領導力的區別
戰略領導力的領導范疇和影響
高層領導者的特點
高層領導者對組織的影響
對戰略性領導者的問責
非營利性組織面臨的非同尋常的挑戰
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：董事會和首席執行官
練習7-1 了解組織戰略力量
練習7-2 高層領導者對組織的潛在影響
練習7-3 領導者影響組織的方式
自我評估7-1 你擁有什么類型的戰略領導力
實踐中的領導力 寶潔公司的領導者
第3篇 如 何 領 導
第8章 參與式管理和領導團隊
運用參與式管理和團隊工作方式的時機
關于授權
參與式管理的形成：團隊和自我領導力
領導團隊
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：誰會拿到項目
練習8-1 如何授權
練習8-2 成為自我領導者的策略
自我評估8-1 授權的程度
自我評估8-2 團隊領導者需要具備的才能
實踐中的領導力 約翰麥基和他的健康食品公司
第9章 領導變革
變革的推動力量
變革的類型、模式和過程
變革的阻力和解決方法
如何領導變革
創造力與即興發揮
轉變組織應對變革的方式
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：實施不受歡迎的變革
練習9-1 分析與規劃變革
自我評估9-1 建立可信度
自我評估9-2 創造力
實踐中的領導力 百思買的組織文化
第10章 培養領導者
領導者培養的基本要素
有效培養項目的標準
領導者的培養方法
培養與文化
領導者培養的有效性
概括與總結
復習與討論題
領導力挑戰：尋找適合自己的工作
練習10-1 導師與被指導者
自我評估10-1 我的個人使命陳述
實踐中的領導力 西南航空公司的領導者培養
在任何情況下，做一位卓有成效的領導者都充滿挑戰。即使我們很清楚領導力和有效領導力的定義，但進行有效領導并不容易。與此同時，組織也會因為領導者的無效無能或無德而付出沉重代價（Bedeian和Armenakis，1998：Kellerman，2004）。成為有效領導者的關鍵要素是知識、閱歷、實踐，以及從錯誤中吸取教訓的能力。然而遺憾的是，很多組織都沒能為領導者提供合適的環境讓他們實踐新技能，嘗試新行為方式，并觀察其效果。多數情況下，犯錯的代價如此之高，以至于新領導者及管理者寧愿選擇常規的行為方式。如果不經歷這樣的實踐及失敗，領導者很難學會如何有效領導他人。有時候，失敗的經歷會成為領導者成長道路上的關鍵時刻（George，2009）。因此，現在的問題是，人們進行有效領導的障礙是什么？除了能力及技能水平的不同外，妨礙領導者工作取得成效的因素還有以下幾個。?組織會面臨相當多的不確定因素。這要求領導者做出快速反應并提出解決方案，因而給他們帶來壓力。諸如選民和投資者這樣的外在力量也要求領導者給予直接關注。在危急關頭，領導者沒時間和耐心來學習必要的領導技能。然而，如果領導者能嘗試新方法，從長遠看，這會使他們更容易處理復雜及不確定的局面。因此，就出現這樣的惡性循環：領導者沒有時間學習新方法，這導致目前的危機持續；領導者缺乏學習和嘗試會導致危機的繼續，而危機的持續使領導者沒有時間去學習和實踐那些創新方法。?組織內部機制常常僵化且毫不留情。它們一方面不斷要求領導者實現短期而快速的績效；另一方面又不給領導者出錯和試驗的余地。當然，有幾個組織是例外，如3M公司和蘋果電腦公司。這些組織鼓勵領導者冒險并容許他們出錯。而許多組織僵化的體制及獎勵制度并不鼓勵領導者進行此類嘗試。?組織總是采用有關有效領導的舊觀念，因而總是采取簡單的解決方案。這些解決方案已不能滿足處理組織內部不斷出現的更復雜的新問題的需要。許多暢銷書中提出的簡單觀點只能為這些問題提供權宜之計。?隨著時間的推移，所有組織都形成了自己特定的組織文化，這很大程度上影響了領導者的辦事方式及行為規范。當領導者努力要實施新觀點、實踐新方法時，他們可能會面臨組織原有文化產生的阻力。例如，當福特汽車公司掙扎著求生存時，新領導人首先面對的就是公司不良的組織文化（Kiley，2007）。?有效領導的另一阻礙是，學術研究的成果讓人難以領會并在實際中加以運用。盡管這些學術研究因其精確性、科學性而值得稱道，但研究人員有時卻不能說明這些成果該如何加以具體應用，因而這些成果對從業人員而言可望而不可即。
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