《開有益齋讀書志》六卷《續志》一卷，著録古籍凡一百七十餘種，遍及四部，既存《四庫》未收秘笈，又多金陵鄉邦文獻；博考朝鮮、越南漢籍、古今婦女著作。集部諸書解題，尤著意補《宋詩紀事》之未備、糾《明詩綜》之誤考。解題兼述朱氏與錢泰吉、蔣光煦、勞格、錢培名諸人往來情形，藉之可詳藏書、刻書故實。本次整理，以光緒間金陵翁氏茹古閣刻本為底本。
正如身體的健康需要物質營養，孩子心靈的成長與心理力量的強大必須獲取足夠的心理營養。在成長的不同階段，給足孩子恰當的心理營養，也就給了他一生幸福的底層代碼。
本書以“心理營養”理念為基礎，通過23個核心主題，如“孩子黏媽媽，怎么辦”“孩子不好好吃飯，怎么辦”等，層層深入，條分縷析，全方位回答了父母育兒中的常見問題，直指父母育兒的痛點。本書不僅有“道”的啟發，更有“術”的指導。作者尤其注重對父母應對方式的指導，通過具體生動的場景、案例，引導父母輕松應對親子教養中的各種
《腦癱兒童引導式教育教與學（第二版）》分為理念篇與實踐篇兩部分:理念篇主要闡述引導式教育的基本理念、基本原則、基本框架；實踐篇重在操作指引，主要從引導式教育的實踐的程序、流程、環節的角度，全面講述教學計劃制定、評估與目標制定、主題課設計、習作程序編排、節律性意向編制原則、教學環境設計安排、家長培訓等，均為康復機構開展引導式教育所必須掌握的基本內容。本次改版是在*版的基礎上補充了引導式教育的*進展以及在多年實踐過程中的*案例。
本書通過豐富的親子案例，深入淺出地解析家長會遇到的十大類教育問題，從孩子的行為模式和邏輯角度出發思考問題，分析緣由，列舉利弊，為家長提供對策
如何擁有更好的親子關系？很多人覺得自己比父母懂得更多、更有能力，同樣，你的孩子也會認為自己比你更優秀。事實上確實如此。那些一天到晚擔心孩子的父母們，應該先擔心自己，如同許多人都覺得父母對自己的擔心是多余的，你的孩子恐怕也是這么認為的。
本書以史為鑒，對學校文化育人作系統研究。全書共包括九個章節，圍繞金華職業技術學院立足地方文化、經濟和社會生態，展示了學院傳承婺學文化經歷近百年的辦學歷史，經歷了多所創辦于上世紀40年代至60年代服務地方經濟的不同行業老校之相融，伴隨著改革開放和高職教育迅猛發展而不斷壯大的首批國家級示范性高職院校。前三章以尋跡歷史為主線梳理學校育人歷史、學校精神和育人體系，中間三章是基于人才培養的素質剖面從思想政治教育、基本文化素質教育和專業文化教育三方面作育人經驗的總結，后面三章是以教風學風為引領的師
本書以“惟實惟新 匠心筑夢”為題，從辦學初心延伸到夢想，梳理了浙江機電職業技術學院從建校之日起六十年來的發展脈絡，彰顯了一代又一代機電人的精神面貌和心路歷程，闡述了學院獨特的文化底蘊和文化表征。在“求實、求精、求新”校訓的指引下，學院形成了“敬業、愛生、嚴謹、善教”的教風，孕育了“崇德、重技、勤思、善學”的學風，同時衍生出獨具機電文化特質的校園規劃、人文環境、專業建設、人才培養、文化活動、發展愿景等。本書可供機電學子了解浙江機電職業技術學院發展的歷史和文化，也可資全國高職院校尤其是同行
錯誤的愛給人壓力、痛苦、不悅，讓人想盡快逃離？本書作者通過5堂課及各種愛的練習題，讓父母的愛更有意義。第一堂課幫助各位爸媽們從了解自己做起，厘清自我觀感，透過對自己的深入認識，爸媽們才能知道自己是個“怎樣的父母”，并以正確的方式去和孩子溝通，一起成長！
在不平等的時代撫育子女
舉手之勞的事情，總是沒完沒了；明明一個小時就可以完成的作業，總是磨磨蹭蹭個沒完……
世上并不存在拖沓基因，每一個拖延行為的背后，都有一個家長不知道的深層原因。家長只有認識到孩子拖延的根源，才能幫助他們應對拖延行為。
本書通過生動有趣的事例，介紹改正孩子拖延習慣和增強執行力的方法，是一本有助于緩解父母與孩子沖突對抗、實現父母與孩子親密合作的智慧寶典。只有家長做對了，才能真正解放父母、解放孩子。
破解孩子心理密碼，走
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