本書主要針對高校圖書館新媒體服務(wù)模式與創(chuàng)新展開論述, 對新時代下高校圖書館的管理服務(wù)模式與創(chuàng)新進行深度的剖析和探索, 著重講述了新媒體對讀者閱讀能力和閱讀行為的影響, 以及在新媒體技術(shù)下圖書館服務(wù)的應用與服務(wù)模式的創(chuàng)新。
本書是作者多年從事高校圖書館工作總結(jié)和思考的成果。該書以高校圖書館如何提升大學生閱讀素養(yǎng)和推進家庭閱讀為重點，從“中國家庭閱讀與藏書”說起，闡述了我國傳統(tǒng)文化中家庭閱讀與藏書的地位、作用和意義，進而對公共圖書館和高校圖書館在家庭閱讀推廣方面的相關(guān)理論及實踐活動進行梳理，最后選取5所不同類型高校的圖書館在推進家庭閱讀方面的實際案例，從實踐出發(fā)論述了高校圖書館在提升大學生閱讀素養(yǎng)和推進家庭閱讀方面的獨特作用。
本書簡要介紹了智慧圖書館的資源建設(shè)、高校智慧圖書館管理平臺建設(shè)、高校智慧圖書館館員隊伍建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容。另外介紹了高校智慧圖書館服務(wù)方式，還對高校智慧圖書館知識服務(wù)以及高校智慧圖書館服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展做了一定的介紹；最后對高校智慧圖書館社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展進行了簡單分析。
《民族古籍研究》是由國家民委少數(shù)民族古籍保護與資料信息中心和中央民族大學中國少數(shù)民族語言與古籍研究所創(chuàng)辦的學術(shù)刊物，由張公瑾主編。本刊依靠廣大民族古籍研究者，以弘揚民族文化、提高民族古籍研究的綜合水平為己任，發(fā)表具有原創(chuàng)性的學術(shù)研究論文、書評和綜述等。內(nèi)容以我國少數(shù)民族古籍為主要研究對象，涵蓋政治、經(jīng)濟、社會、宗教、語言、文字、文學、地理、考古等多個方面。具體論文有：古代突厥文紙質(zhì)文獻殘片集釋、《突厥語大詞典》英文版導言、古代突厥—回鶻文文獻中表示空間意義的后置詞、文本細讀：文獻語言的
本書分為宋刻本、金刻本、元刻本、明刻本、清刻本、活字本、抄本、批校本、叢書的鑒賞與收藏，初印和后印共十講，是作者長期從事古籍收藏、鑒定與研究工作的重要心得。全書深入淺出，圖文并茂，可為廣大古籍整理研究者和收藏者提供全方位的指導。
潘玉民，上海大學檔案學專業(yè)教授。這本書選錄的是作者自1982年從事檔案學教學與研究以來，近四十年間寫就的具有創(chuàng)新性或開拓意義的論文、演講、專題報告等成果。包括檔案學研究、檔案法制、檔案資源建設(shè)、檔案編纂開發(fā)、檔案教育等五個方面的內(nèi)容，凡39篇文章。這些論文有的在檔案學專業(yè)頂級或一流期刊上發(fā)表，有的在全國性研討會上演講，有的在全國檔案人員研討班上報告。有16篇為中國人民大學報刊復印資料《檔案學》全文轉(zhuǎn)載，學術(shù)影響廣泛。
本書共收錄中國氣候傳播經(jīng)典案例76個，包括中國氣候傳播項目中心及重要人物案例7個，政府案例11個，媒體案例9個，企業(yè)案例15個，公益組織案例14個，社會公眾案例13個以及智庫案例7個。通過這些案例，全面反映了我國政府、媒體、公益組織、企業(yè)、公眾、智庫等單位和個人等“5+1”主體在為氣候行動鼓與呼中的責任與擔當、探索與創(chuàng)新，也可以看到我國氣候傳播如何從無到有、從小到大、從政府單一傳播主體發(fā)展為多元傳播主體的巨大變化。書中鮮活的案例展現(xiàn)了我國負責任大國的國際形象，再現(xiàn)了發(fā)生在中國的低碳發(fā)展
你的文案標題，是否能提高閱讀量？你的文案內(nèi)容，是否能夠第一時間鎖定讀者目光？你文案中的廣告營銷，是否能夠轉(zhuǎn)化為實際訂單？你的文案排名，是否能夠保持總是靠前的狀態(tài)？本書是暢銷書《10W+新媒體文案煉成記：爆款標題+內(nèi)容創(chuàng)作+廣告營銷+排名優(yōu)化》的升級版，同時也是一本新媒體文案創(chuàng)作與營銷的集合。每一個內(nèi)容市場上都有單獨的書，而本書要做的，是精華內(nèi)容的篩選和提煉，是重點痛點的分析和解決，讓讀者花1本書的錢，獲得4本書的價值。12大新媒體文案專題，從爆款文案案例、軟文形式、標題打
本書以新媒介時代的文藝接受與批評為研究對象，立足于“觸感審美”這一核心概念，具體探討了新媒介文藝活動在時空結(jié)構(gòu)、文本形態(tài)、人機互動、審美經(jīng)驗、批評標準和批評話語等方面的嬗變與重構(gòu)。
《新媒體網(wǎng)絡(luò)互動與溝通》采用“理論+案例”的教學模式，講解網(wǎng)絡(luò)互動與溝通的相關(guān)知識點�！缎旅襟w網(wǎng)絡(luò)互動與溝通》共分為9章，分別是網(wǎng)絡(luò)互動基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)人際互動的本質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)人際互動的結(jié)構(gòu)和作用、網(wǎng)絡(luò)人際互動的中介系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)人際互動的價值、網(wǎng)絡(luò)互動的形式、網(wǎng)絡(luò)溝通、有效溝通技巧以及溝通與轉(zhuǎn)化。每個章節(jié)圍繞一個知識主體，設(shè)置細分知識內(nèi)容和若干配套案例，通過運用課堂討論和案例分析等教學方法，注重知識的理解和靈活運用，進行“參與式”和“合作式”的課堂教學，旨在發(fā)展學生的相關(guān)知識儲備，養(yǎng)成相關(guān)行業(yè)素養(yǎng)，提升學生
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