《現(xiàn)代舞教程（上冊）：思索與舞動》吸收現(xiàn)代舞訓(xùn)練體系中的先進(jìn)理念，結(jié)合我國舞蹈專業(yè)學(xué)生的特點，以現(xiàn)代舞身體技術(shù)和即興表達(dá)為切入點，重點幫助學(xué)生解決解放身體和開發(fā)舞蹈思維等問題，是深圳藝術(shù)學(xué)校國際化教學(xué)合作項目成果。《現(xiàn)代舞教程（上冊）：思索與舞動》具有循序漸進(jìn)、使用便捷、訓(xùn)練維度完整、難度適中的特點，便于師生對教材內(nèi)容的把控。《現(xiàn)代舞教程（上冊）：思索與舞動》創(chuàng)新性地運用舞蹈心靈療愈、運動健康科學(xué)提示等手段，緊密結(jié)合學(xué)生實際生活，讓學(xué)生在現(xiàn)代舞課程的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)專業(yè)技能和思想素質(zhì)
本書包含了國際標(biāo)準(zhǔn)舞中摩登舞和拉丁舞兩個舞系，各舞系劃分為十二個等級，并按照單人舞訓(xùn)練和合舞訓(xùn)練的方式，由淺入深、循序漸進(jìn)地進(jìn)行結(jié)合。為明確教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，教材在每個級別的編寫中，均提煉出教學(xué)內(nèi)容、重點、難點和考核重點。
這是一本關(guān)于摩登舞教學(xué)與創(chuàng)作、舞蹈結(jié)構(gòu)樣式、舞蹈表現(xiàn)、舞臺空間、舞蹈時間、舞蹈于其他藝術(shù)的合作、舞蹈作品范例等內(nèi)容。本書為摩登舞教育教學(xué)實踐與理論的整合、豐富提供了一次新的嘗試性探索，提出了新的科學(xué)訓(xùn)練理念，結(jié)合教學(xué)方案與組合的設(shè)計進(jìn)行綜合編寫，對摩登舞五大舞種華爾茲舞、維也納華爾茲舞、狐步舞、快步舞、探戈舞進(jìn)行了技術(shù)動作流變探究與闡述。書稿以圖表結(jié)合圖示的方式對摩登舞的五大舞種進(jìn)行了說明，力求表格圖示在讀者研讀文字的同時能夠起到邏輯層面的概念指導(dǎo)作用。
本書分別對舞蹈基礎(chǔ)知識、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、軟開度與技能技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練等內(nèi)容進(jìn)行了較為詳盡的闡述。在突出舞蹈基礎(chǔ)知識與基本技能的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實用性的同時, 注重學(xué)生舞蹈特長的展示和幼兒園教學(xué)能力的培養(yǎng)。全書圖例生動、圖文并茂, 并配有舞蹈視頻, 合乎學(xué)生的心理需求和課程需要, 是一本較為理想的學(xué)前教育專業(yè)教材。
本書為武漢大學(xué)通識課程“芭蕾藝術(shù)”相關(guān)配套教材，為“珞珈博雅文庫-通識教材系列-普通高校公共藝術(shù)系列教材”之一分冊，集結(jié)了作者近20年來芭蕾基訓(xùn)課程教學(xué)經(jīng)驗。本教材包括芭蕾藝術(shù)知識、芭蕾課堂訓(xùn)練和課堂教學(xué)案例（十堂課）三部分內(nèi)容，圖文并茂地解讀芭蕾基本動作要求，尤其對地面訓(xùn)練內(nèi)容的教法和要求做了細(xì)致分析，便于讀者更直觀地了解芭蕾藝術(shù)并掌握動作精髓，適用于高校芭蕾基訓(xùn)課老師、培訓(xùn)學(xué)校芭蕾授課老師，以及入門級芭蕾藝術(shù)愛好者。
本書在國際標(biāo)準(zhǔn)舞藝術(shù)創(chuàng)編發(fā)展的大趨勢下，通過訪談專家，整理資料、作品資料梳理分析等方法，以國際標(biāo)準(zhǔn)舞前沿理論知識，從歷史發(fā)展、專業(yè)術(shù)語，技術(shù)體系、創(chuàng)編構(gòu)思、框架設(shè)定、動作分析、創(chuàng)編法建構(gòu)、競賽方法等方面，為讀者構(gòu)建完整框架。在專業(yè)術(shù)語方面，注意對兩大舞系技術(shù)原理梳理；在技術(shù)體系方面，采用縱橫理論結(jié)合方法，對技術(shù)理論進(jìn)行梳理，創(chuàng)作能力培養(yǎng)，形成縱橫技術(shù)理論路線。借助創(chuàng)編技術(shù)、表演方法等方面知識，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度纂寫。同時，在藝術(shù)創(chuàng)編內(nèi)容，深度分析舉例說明問題。本書適合高等院校國際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)學(xué)生使用
這是一本關(guān)于文化融合視角下現(xiàn)代舞創(chuàng)作方面的書，其內(nèi)容不僅涵蓋了現(xiàn)代舞發(fā)展歷史、審美特征、訓(xùn)練原理、編導(dǎo)方法等基礎(chǔ)知識，還包含了現(xiàn)代舞創(chuàng)編的研究理論與技術(shù)方法。該書涉及舞蹈歷史、舞蹈人體科學(xué)、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈評論等多個研究方向，突破了單一學(xué)科方向研究范式，將多領(lǐng)域理論和方法進(jìn)行有機(jī)融合，對現(xiàn)代舞創(chuàng)作實踐進(jìn)行綜合性地研究與闡述。以中西方現(xiàn)代舞創(chuàng)作主體的個案為例進(jìn)行對比研究，從其創(chuàng)作實踐的身體形態(tài)、思維形態(tài)分析入手，深入到現(xiàn)代舞的審美追求以及文化取向，旨在探討我國現(xiàn)代舞人在創(chuàng)作中是如何以獨立的個性融合自
本書分為七個章節(jié)具體介紹了幼兒舞蹈與創(chuàng)編：第一章“舞蹈基礎(chǔ)理論”，著重介紹學(xué)科理論知識；第二章“舞蹈的類型與欣賞”，介紹了舞蹈的分類和如何引導(dǎo)兒童欣賞并愛上舞蹈；第三章“兒童舞蹈基本功訓(xùn)練”，重點介紹基本功訓(xùn)練的內(nèi)容與方法；第四章“兒童舞蹈組合”，結(jié)合兒童舞蹈組合的動作及跳法，講解簡單的動作組合；第五章“兒童舞蹈創(chuàng)編（上）”，介紹了創(chuàng)編的方法、即興創(chuàng)編的練習(xí)和創(chuàng)編的基本環(huán)節(jié)；第六章“兒童舞蹈創(chuàng)編（下）”，通過案例來說明兒童舞蹈創(chuàng)編的方法和流程；第七章講解了兒童舞蹈教育的改革和發(fā)展趨勢。
本書分別對中國民族民間舞蹈、幼兒舞蹈基礎(chǔ)知識等內(nèi)容進(jìn)行了較為詳盡的闡述。在突出舞蹈基礎(chǔ)知識與基本技能的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實用性的同時，注重學(xué)生舞蹈特長的展示和幼兒園教學(xué)能力的培養(yǎng)。全書圖例生動、圖文并茂，并配有舞蹈視頻，合乎學(xué)生的心理需求和課程需要，是一本較為理想的學(xué)前教育專業(yè)教材。
芭蕾起源于15世紀(jì)的意大利，在法國國王“太陽王”路易十四時期得以發(fā)展，之后芭蕾逐漸走向?qū)I(yè)化的道路。芭蕾在近500年的歷史長河中，形成了特定的審美規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是西方舞蹈藝術(shù)形式的結(jié)晶。世界舞蹈界公認(rèn)芭蕾有著成熟、科學(xué)、規(guī)范的訓(xùn)練體系及特有的程式化語言符號。 芭蕾基本功訓(xùn)練作為高校的必修課程，在有目的地訓(xùn)練學(xué)生肢體的同時，更是學(xué)生了解并借鑒西方舞蹈藝術(shù)形式的重要途徑。 芭蕾訓(xùn)練體系主要分為把桿部分、中間部分、跳躍與技巧部分。其通過規(guī)范性的動作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)性、
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