《蟄伏 轉型 蛻變：具有企業背景的職業院校教師群體成長剖析》的寫作目的在于追尋廣西壯族自治區中職名師培養工程學員中具有企業背景教師的成長軌跡，反思他們成長過程中的點點滴滴，試圖破解企業背景教師快速成長背后的秘訣，為探索符合我國國情的“雙師型”教師有效培養路徑拋磚引玉。同時，期待很多的從企業轉型而來的“雙師型”教師成長為專業帶頭人乃至教學名師！《蟄伏 轉型 蛻變：具有企業背景的職業院校教師群體成長剖析》重點部分“蟄伏篇”“轉型篇”“蛻變篇”將廣西壯族自治區中職名師培養工程學員中具有企業背景教師成長過程的典型的、真實的小故事穿插其中，以增強《蟄伏 轉型 蛻變：具有企業背景的職業院校教師群體成長剖析》的可讀性、啟迪性。
蟄伏篇
一、從一線工人做起——專業能力的練就
二、由細微處人手——專業素養的提升
三、防患于未然——安全意識的增強
四、精益求精——質量意識的形成
五、勇于實踐——改革意識的培養
六、連續作戰——身心素質的養成
小結
轉型篇
一、初上講壇，教然后知困
（一）教學組織不當
（二）信息化教學水平低
（三）沒有“讀懂”學生
（四）課堂掌控能力不足
（五）專業不“專”
（六）缺少的“硬件”
二、揚長避短，教學相長
（一）豐富教學內容，緊跟企業實際
（二）注重實踐教學環節，提高學生崗位能力
（三）自制專業用具，豐富教學資源
（四）轉變教育觀念，改革教學方法
（五）強化課堂安全教育，增強學生安全意識
（六）開展行動導向教學，提高人才培養質量
（七）教學技能大練兵，教師成長催化劑
三、教書育人，以德為先
（一）寓德于教
（二）智慧育人
小結
蛻變篇
一、催化蛻變——全面的雙師素質培養
（一）前行中的助推劑——廣西中職名師培養工程
（二）砥礪前行——且行且思且為文
二、蛻變求精——做專業建設的帶頭人
（一）對接區域支柱產業，建設校內外實訓基地
（二）潛心教學改革，編寫對接企業教材
（三）出謀獻策，勇當專業建設的領跑者
（四）專業建設緊跟行業發展需求，技術服務回饋區域經濟
三、蛻變求新——做教研教改的急先鋒
（一）步入教改之門，摘取教學成果
（二）嘗試主持課題，創新教學思維
（三）反思升華提煉，獲取教學智慧
四、蛻變求遠——技能比賽場外的指揮家
（一）新征程上的摸索
（二）撥開云霧見月明
小結
結束語
后記
參考文獻
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