《市場調查與預測/全國商科教育“十二五”規劃教材》根據市場調查與預測的工作過程選取內容，共分為5大模塊，14個項目。《市場調查與預測/全國商科教育“十二五”規劃教材》所選取的教學內容緊扣崗位工作任務和各種職業能力的培養，除模塊1外，其他4個模塊分別對應現實中的調查崗位或職能，分別是：市場調查策劃、市場調查執行、市場調查資料的整理與分析、市場調查報告撰寫；每個項目的教學內容又具體分解成若干任務；每個任務均按照“學習目標-工作情景-知識體系-知識小結-復習思考-案例分析-實訓任務”的體系進行編寫。
《市場調查與預測/全國商科教育“十二五”規劃教材》適合高職高專市場營銷及相關專業的學生作為教材使用，同時也可作為相關職場人士的參考用書。
·圍繞高職教育目標，重視操作技能培養 ·校企合作開發，體現行業發展最新要求 ·針對高職學生學情，提倡“快樂學習” ·內容崗位化，崗位任務化，任務內容項目化 ·考慮“課證融合”，提高學生就業競爭力
模塊1 市場謂查認識
項目1.1 市場調查原理
任務1.1.1 認識市場調查工作
任務1.1.2 區分市場調查類型
項目1.2 市場調查機構
任務1.2.1 認識市場調查機構的類型與職責
任務1.2.2 開展與外部市場調查機構的合作
模塊2 市場調查策劃
項目2.1 確定市場調查的目標與內容
任務2.1.1 確定調查目標
任務2.1.2 確定調查內容
項目2.2 選擇市場調查方法
任務2.2.1 文案調查法
任務2.2.2 實地調查法 模塊1 市場謂查認識
項目1.1 市場調查原理
任務1.1.1 認識市場調查工作
任務1.1.2 區分市場調查類型
項目1.2 市場調查機構
任務1.2.1 認識市場調查機構的類型與職責
任務1.2.2 開展與外部市場調查機構的合作
模塊2 市場調查策劃
項目2.1 確定市場調查的目標與內容
任務2.1.1 確定調查目標
任務2.1.2 確定調查內容
項目2.2 選擇市場調查方法
任務2.2.1 文案調查法
任務2.2.2 實地調查法
任務2.2.3 網絡調查法
項目2.3 設計市場調查問卷
任務2.3.1 認識問卷基本結構
任務2.3.2 掌握問卷設計技術
任務2.3.3 避免問卷設計中常見的錯誤
項目2.4 設計市場調查抽樣
任務2.4.1 認識抽樣調查
任務2.4.2 選擇隨機抽樣
任務2.4.3 選擇非隨機抽樣
項目2.5 制訂市場調查方案
任務2.5.1 策劃市場調查方案
任務2.5.2 撰寫市場調查方案
任務2.5.3 評價與修改市場調查方案
摸塊3 市場謂查執行
項目3.1 市場調查執行組織
任務3.1.1 組建市場調查執行隊伍
任務3.1.2 培訓市場調查執行人員
項目3.2 市場調查執行管理
任務3.2.1 市場調查項目運作管理
任務3.2.2 市場調查執行控制
模塊4 市場謂查資料的整理與分析
項目4.1 市場調查資料的整理
任務4.1.1 認識市場調查資料的整理
任務4.1.2 市場調查資料的審核
任務4.1.3 市場調查資料的分組和編碼
任務4.1.4 市場調查數據的錄入和處理
項目4.2 市場調查資料的分析
任務4.2.1 認識市場調查資料的分析
任務4.2.2 市場調查資料的定性分析
任務4.2.3 市場調查資料的定量描述性統計分析
項目4.3 市場預測
任務4.3.1 認識市場預測
任務4.3.2 定性預測
任務4.3.3 定量預測——時間序列預測法
任務4.3.4 定量預測——回歸分析預測法
模塊5 市場調查報告撰寫
項目5.1 撰寫市場調查報告
任務5.1.1 準備市場調查報告
任務5.1.2 編寫市場調查報告
項目5.2 提交市場調查報告
任務5.2.1 提交市場調查報告
任務5.2.2 評價市場調查報告
新書資訊