本書主要對人力資源管理的相關(guān)內(nèi)容和主要活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)介紹，既從理論的角度對人力資源管理進(jìn)行總體闡述，通過介紹人力資源、人力資源管理、人力資源管理的產(chǎn)生和發(fā)展、人力資源管理工作的內(nèi)容等方面來解決人力資源管理理念和認(rèn)識(shí)問題，又從實(shí)踐的角度對人力資源管理的主要活動(dòng)進(jìn)行介紹，包括： 工作分析，崗位評(píng)價(jià)，員工的招聘、選拔與錄用，員工的培訓(xùn)與開發(fā)，績效管理，薪酬管理，員工關(guān)系管理，員工職業(yè)生涯管理和組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本書既介紹人力資源管理工作的前沿內(nèi)容，也介紹大量的國內(nèi)外企業(yè)的人力資源管理中的經(jīng)典成功案例。
本書淺顯易懂、簡明扼要、實(shí)踐性強(qiáng)，適合用作高職院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材，能夠針對高職院校學(xué)生的特點(diǎn)開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，也為學(xué)生走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《人力資源管理（高職高專經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新實(shí)踐系列教材）》根據(jù)企業(yè)崗位技能要求，設(shè)置大小不同的實(shí)踐課業(yè)。整個(gè)課程中，教師為課業(yè)指導(dǎo)而設(shè)計(jì)編排課業(yè)，組織課業(yè)活動(dòng)；學(xué)生為完成課業(yè)而學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，動(dòng)手操作課業(yè)。課程的考核是對學(xué)生所完成的所有課業(yè)及其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。通過課業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生對現(xiàn)實(shí)的市場營銷有了直觀的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，掌握了崗位所需的基本技能，促使了高職人才培養(yǎng)從應(yīng)試型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，為職業(yè)能力培養(yǎng)提供了有效途徑。。本書可供高職專科院校和應(yīng)用型本科院校的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的在校學(xué)生和教師作為教材使用，也可作為從事營銷崗位的在職人員的崗位培訓(xùn)教材。
前言
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人力資源管理在企業(yè)經(jīng)營管理中發(fā)揮越來越重要的作用。企業(yè)能夠在競爭中獲勝的關(guān)鍵在于人，人是創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值的核心要素。這就對人力資源管理工作提出了更高的要求。我們深知，高職教育培養(yǎng)的學(xué)生是中小企業(yè)的一線業(yè)務(wù)人員或基層管理者，人力資源管理課程重心必須下移，必須以強(qiáng)化能力為重點(diǎn)。本書正是以高職學(xué)生為對象而編寫的一本教材，為了培養(yǎng)適應(yīng)崗位要求的時(shí)代人才，普及人力資源管理的基本知識(shí)和技能，提高企業(yè)人力資源管理的效率，本書共有十章，詳細(xì)介紹了人力資源管理的各項(xiàng)工作及注意事項(xiàng)。本書遵循職業(yè)教育的規(guī)律編寫課程內(nèi)容，針對高職學(xué)生突出技能的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教、學(xué)、做、練于一體，加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也豐富了課堂的動(dòng)手實(shí)踐性。為使學(xué)生能夠把所學(xué)的理論知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)際工作中，在課程的開發(fā)中實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合。同時(shí)，在教材的風(fēng)格和形式上也有所創(chuàng)新，增加了很多互動(dòng)和操作環(huán)節(jié)，使教材更加豐富有趣。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。
一是突出高職教學(xué)的特點(diǎn)。充分考慮高職學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，理論知識(shí)以夠用、適度為原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，難易適中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生邊學(xué)邊用的意識(shí)。擺脫大篇幅、滿堂灌的講授內(nèi)容，以案例作為引導(dǎo)，把知識(shí)、技能、態(tài)度貫穿于各章節(jié)模塊中，通過教師啟發(fā)、案例講解、課堂互動(dòng)、情景模擬等形式提高學(xué)生的課堂參與度和綜合能力。
二是章節(jié)的重、難點(diǎn)清晰，邏輯性強(qiáng)，層次分明。本書每一章節(jié)都是以案例作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)，對知識(shí)點(diǎn)形成從感性到理性的逐步認(rèn)知。每章都有獨(dú)立的課業(yè)實(shí)踐小節(jié)，學(xué)生以小組進(jìn)行課業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí)加強(qiáng)對本章技能的鞏固和應(yīng)用。最后，在每章的結(jié)尾都有針對重、難點(diǎn)的配套習(xí)題（第十章無），對本章知識(shí)點(diǎn)加以復(fù)習(xí)和鞏固。
三是以學(xué)生為主體。本書加入大量的參與性、互動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生由教學(xué)活動(dòng)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。讓學(xué)生感到在知識(shí)面前人人平等，課堂不僅是教師的獨(dú)角戲，而且是分享知識(shí)、各抒己見、思想碰撞的殿堂。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的熱情，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。本書編者從事高職教學(xué)十余年，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和素材，深諳高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠把握住學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，也多次參加高職教育教學(xué)改革項(xiàng)目及教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，獲得了頗多的成績與好評(píng)。本書在編寫風(fēng)格和形式上力求新穎、活潑、寓教于樂，能夠吸引學(xué)生的眼球，在每一章節(jié)都穿插豐富多彩的案例、故事、心理測驗(yàn)等內(nèi)容，使得該書既是一本教材，也是一本實(shí)踐指導(dǎo)手冊。本書適合高職高專類院校人力資源管理專業(yè)、工商管理專業(yè)等管理類相關(guān)學(xué)科專業(yè)作為教材使用。
在編寫過程中，編者查閱了大量的書籍和期刊，同時(shí)借鑒了一些國內(nèi)外的文獻(xiàn)和資料，在此對相關(guān)作者表示衷心的感謝。由于編者水平有限，不足之處在所難免，敬請讀者批評(píng)指正。
編者2017年4月20日
目錄目錄
第一章人力資源管理的認(rèn)識(shí)1
第一節(jié)人力資源管理的相關(guān)概念3
第二節(jié)組織結(jié)構(gòu)的類型12
第三節(jié)人力資源費(fèi)用的預(yù)算16
第四節(jié)人力資源規(guī)劃的制定程序21
第五節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
企業(yè)人力資源管理工作的認(rèn)識(shí)28
練習(xí)與思考32
第二章崗位分析34
第一節(jié)崗位分析的概述35
第二節(jié)崗位分析的方法40
第三節(jié)崗位分析流程48
第四節(jié)崗位說明書50
第五節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
做一個(gè)簡單的崗位分析55
練習(xí)與思考64
第三章崗位評(píng)價(jià)66
第一節(jié)崗位評(píng)價(jià)概述67
第二節(jié)崗位評(píng)價(jià)的要素及方法70
第三節(jié)崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)用78
第四節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
做一個(gè)簡單的崗位評(píng)價(jià)83
練習(xí)與思考93
第四章員工的招聘、選拔與錄用94
第一節(jié)招聘的基本概念96
第二節(jié)招聘的渠道和方法97
第三節(jié)招聘的流程104
第四節(jié)錄用與評(píng)估111
第五節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
員工招聘、選拔及錄用模擬實(shí)驗(yàn)117
練習(xí)與思考129
第五章員工的培訓(xùn)與開發(fā)131
第一節(jié)培訓(xùn)的基本概念133
第二節(jié)員工培訓(xùn)的分類134
第三節(jié)培訓(xùn)的流程設(shè)計(jì)137
第四節(jié)培訓(xùn)的實(shí)施143
第五節(jié)培訓(xùn)效果評(píng)估150
第六節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
員工培訓(xùn)的策劃與安排153
練習(xí)與思考157
第六章績效管理160
第一節(jié)績效管理概述162
第二節(jié)績效管理的流程165
第三節(jié)績效考核的方法173
第四節(jié)績效評(píng)估與反饋180
第五節(jié)績效結(jié)果的應(yīng)用及改進(jìn)183
第六節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
員工績效評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)189
練習(xí)與思考197
第七章薪酬管理199
第一節(jié)薪酬管理相關(guān)概念202
第二節(jié)工資制度204
第三節(jié)薪酬設(shè)計(jì)的原則及流程206
第四節(jié)工資的形式212
第五節(jié)工資的管理及個(gè)稅管理218
第六節(jié)福利管理222
第七節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
員工薪酬體系的認(rèn)識(shí)225
練習(xí)與思考230
第八章員工關(guān)系管理232
第一節(jié)勞動(dòng)關(guān)系管理233
第二節(jié)勞動(dòng)合同的管理238
第三節(jié)員工日常事務(wù)管理243
第四節(jié)員工健康管理250
第五節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
員工勞動(dòng)合同的認(rèn)識(shí)261
練習(xí)與思考267
第九章員工職業(yè)生涯管理269
第一節(jié)職業(yè)的認(rèn)知271
第二節(jié)職業(yè)生涯的認(rèn)識(shí)275
第三節(jié)個(gè)人職業(yè)生涯管理278
第四節(jié)組織職業(yè)生涯管理279
第五節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
個(gè)人職業(yè)生涯管理的認(rèn)識(shí)283
練習(xí)與思考286
第十章組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)288
第一節(jié)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知290
第二節(jié)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)293
第三節(jié)課業(yè)實(shí)踐：
組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)300
參考文獻(xiàn)305
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